简介：摘要：在新课程改革的教学背景下，教师在小学课堂教学中应该注重生活化教学，并在教学中运用生活化教学策略。数学知识来源于生活，生活中包含较多的数学知识，知识与生活有较为密切的联系，对此，教师在数学教学中要构建生活化教学课堂，让学生在学习中感受数学的价值，也能够运用生活的思维学习数学，运用数学的思维观察生活。
简介：在制定训练计划过程中,只有正确把握好训练计划中可变性与稳定性的关系,才能使训练工作更有针对性。这是做好教练工作的关键问题,也是经验训练走向科学训练的第一步。
小学数学课堂生活化教学策略
对高校运动训练计划可变性与稳定性的研究
