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  • 简介:摘要:随着城市化进程的加快,建筑施工活动日益频繁,随之而来的噪声污染问题日益突出。本文旨在探讨建筑施工现场噪声污染控制的方法,并结合环境影响评估研究,为建筑施工活动的环保管理提供理论支持和实践指导。通过深入分析噪声污染的来源、特性及其控制措施,本文提出了一系列切实可行的降噪策略,并对施工活动可能产生的环境影响进行了综合评估,以期为建筑行业的可持续发展提供借鉴。

  • 标签: 建筑施工 噪声污染 污染控制
  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断深入和素质教育的广泛实施,小学科学教育进入了充满创新的发展时期。在此背景下,小学科学课也面临着巨大的挑战。因此,为了确保科学教育能够高效开展,促进学生全面成长,需要不断优化小学科学课堂的优化。

  • 标签: 小学科学 课堂教学 高效性 教学
  • 简介:摘要:针对传统手动电镀生产线生产效率低、操作随意性大及自动线电镀溶液损耗大、容易造成交叉污染的不足,本文创新采用机器人全自动电镀生产线,以工艺流程为核心,以机器人模拟人工操作过程、工艺参数自动计算、调整自动纠错实现智能化;以数字孪生、数实融合实现数字化,以数据库信息自动调用、质量记录自动生成实现信息化。通过在控制终端设置工艺流程、工艺参数,计算机控制机器人模拟人工拿取、转移零件,实现产品在不同工位及跨槽自动转移,通过程序控制,可以使其学习电镀工艺流程及工艺参数,将核心算法通过软件植入PLC,使机器人能够根据产品计算相关参数并自动执行,具备初步智能化,而且全自动机器人电镀生产效率高,能够严格执行操作要求,加工产品质量稳定。

  • 标签: 电镀 机器人 智能化 PLC 生产线
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  • 简介:摘要:小学阶段是教师培养学生核心素养的最佳时期,小学数学作为培养学生逻辑分析能力与抽象思维能力的一门学科,对于学生的核心素养培养起到了重要作用。小学教师可以通过开展数学量感可视化教学来帮助学生进行量感的培养,使学生能够对数学知识中的“量”有更直观的认识,从而获取数学知识。基于此,本文章对新课标视角下小学量感培养的情境教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 新课标 小学数学 量感培养 情境教学 策略
  • 简介:摘要:随着电力系统不断加速发展,我国电力建设得到了本质上的提升,开始形成大容量、高技术的电力体系。上述体系在运行的过程中受不同因素的影响非常容易出现变压器强度降低或老化现象,导致系统安全受到严重威胁。如何把握好电力系统变压器运行状况,对其故障进行预警、分析和对应处理已经成为人们关注的焦点。

  • 标签: 电力变压器 高压试验 关键点 处理方案
  • 简介:摘 要:基于表面处理质量控制现状及存在的问题,本文阐述了质量控制改进方法,通过有效策划、引入技防手段、应用先进设备,完善表面处理质量控制,并描述了信息化、智能化系统建设框架,为表面处理质量控制改进提供参考。

  • 标签: 表面处理 质量控制 改进
  • 简介:摘要:本文以影响汽车驾驶员行车安全为主题展开论述,首先针对本文的背景进行了简要介绍,然后从健康、情绪、感知等方面针对影响汽车驾驶员行车安全的内在因素进行了具体分析,并针对行车安全问题的防范提出了简单的建议。

  • 标签: 汽车驾驶员 行车安全 内在因素
  • 简介:摘要:小学数学是一门逻辑性较强的基础学科,而小学生的心智还不成熟,理解能力有限,对一些抽象的知识往往难以理解。小学生的思维以具体形象为主,要使学生成功地从形象思维向抽象思维过渡,就需要搭建一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。信息化时代背景下,信息与通讯技术的飞速发展,使微课应运而生,作为一种新型教学模式,微课具有短小精悍的特点,它打破了传统教学中时间、空间方面的限制。将微课运用于小学数学教学中,创造性地开发课件,可将知识形成过程充分展示在学生面前,使原本枯燥的课堂变得生动有趣,为教学效率的提升提供充分保障。

  • 标签: 微课 小学数学 高效课堂 构建策略
  • 简介:摘要:针对硬铝合金零件在硬质阳极氧化过程中,容易发生烧蚀故障,导致零件报废率高的问题,通过分析烧蚀原因,研究硬质阳极氧化过程中槽液温度、浓度、电流密度及合金成分的影响,明确改进方向。采用脉冲电镀电源,在硬质阳极氧化过程中,采用适宜的温度范围、合理的槽液浓度以及适当提高电流密度,通过调整频率、占空比,采用“间歇”式供电模式等具体参数指标,促使硬质阳极氧化过程中产生的焦耳热和反应热能够及时被槽液转移,从根本上解决零件容易烧蚀的问题。

  • 标签: 硬质阳极氧化 烧蚀 脉冲电源
  • 简介:摘要作为电子传播媒介的电视艺术,是用视频技术和音频技术构成两条通道进行传播的,传播信息的符号包括图像、声音和文字。这就决定了电视艺术表现手法具有自己的特性。

  • 标签: 电视艺术 表现手法 特征研究
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用,

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 废旧材料 废物利用 优势 元素 挖掘