简介:摘要情感教学对促进小学生的语文学习十分重要。小学语文包含着丰富的思想情感,教师在语文教学的过程中应该充分挖掘教材中的情感因素,以情感去打动学生,让学生与作者产生共鸣,提高学生对语文的学习兴趣。本文通过对情感教学的概念以及作用进行分析,提出了情感教育的实施策略。
小学语文课堂渗透情感教育的策略探究