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计算机教学与应用多媒体在数学教学中的应用

作者：张治莲(湟中县汉东中心学校李家庄学校青海湟中811600)
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2009-07-17
出处：《现代教育教学探索》 2009年第7期
机构：1.创设情境,激发兴趣教学情境是通过语言、音乐、图像等因素对学生产生心理影响的,这些因素决定了学生学习热情的程度而多媒体正是以缤纷的色彩、鲜明的图像、动态的画面伴以清晰的声音,协调互补,使无声的教材内容变得有声有色、有静有动,自然而然就构成一种新奇的美的情境,有效地调动了学生多种感官的功能,令他们耳目一新。由于愉悦的美感和强烈的好奇心的双重激发和催化,他们对学习由被动接受变为主动参与,产生了极大的兴趣和求知欲。

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