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  • 简介:摘要在写作教学中,阅读教学一直都是教师们困扰的内容,由于一些社会的原因造就了老师在表达方式上的限定性,很难做到语文课本上思想信息的传递效果。

  • 标签: 小学语文 写作水平 传递效果