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浅谈小学语文教学中如何“少教多学”

作者：张璞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-09-19
出处：《中小学教育》 2014年第9期
机构：张璞新疆博乐市第五师84团学校833405

简介：摘要“少教多学”贯彻以学生为主体的教学理念，重点是学生学习能力、思考能力与解决问题能力的培养。教师要摒弃简单灌输知识的做法，引导学生积极参与到教与学的活动中。学生在自主获得知识的学习过程中能充分享受学习的快乐，做到乐于学习、善于学习。
标签： &ldquo 乐学&rdquo &ldquo 会学&rdquo &ldquo 少教多学&rdquo

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小学生语文课前预习习惯的培养

作者：张璞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-04-14
出处：《素质教育》 2014年第4期
机构：张璞新疆生产建设兵团博乐市第五师84团学校833405

简介：摘要预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分，也是落实《新课标》培养学生自主学习能力的一个重要策略。教师指导学生预习就是要倡导学生乐于探究、勤于动手，激发学生的主动学习意识，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，真正实现“教是为了不教”。
标签：预习习惯自主

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