简介:摘要:自从新课程的改变开始,在高中各个学科教学阶段反复性的强调学生在课堂的教学中占着主体位置,课堂教学效率会因为课堂主体位置的缺失而影响课堂教学质量的提升。因此,本文主要探讨高中数学教学过程中,学生主体参与意识的有效培养,对几点重要措施做简要叙述。
简介:摘要:随着信息技术的迅猛发展,各行各业在信息技术的整合辅助下飞速发展。在现代教育背景下,信息技术与高中数学教学的整合,能够帮助教师将复杂的知识简单化、具体化,能够丰富数学的教学内容,激发学生的学习兴趣。
简介:摘要目的探讨预后营养指数评估联合集束化营养干预方案对胃癌根治术患者术后营养状况及预后的影响。方法2018年7月至2019年7月选取胃癌根治手术患者108例,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组,每组54例。对照组围术期行肠外营养支持+饮食指导,观察组术前应用预后营养指数(PNI)对患者营养状况进行评估,并根据评估结果对营养不良患者实施集束化营养干预,比较两组患者术后营养状况、预后情况及生活质量。结果观察组术后转铁蛋白(TRF)、血浆白蛋白(ALB)、血红蛋白(Hb)、前白蛋白(PA)水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组营养不良发生率、术后切口感染率、吻合口瘘、伤口感染率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而患者术后肛门排气时间、导管留置时间、恢复正常饮食时间及平均住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后生活质量问卷(QLQ-C3.0)总评分及各维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对胃癌患者术前应用预后营养指数评估营养状况,并根据评价结果对营养状况不佳的患者实施集束化营养干预方案能有效改善患者术后营养状况,降低患者术后并发症,促进患者术后康复,改善患者生活质量。
简介:摘要目的探讨FOCUS夫妻干预对中青年脑卒中患者及其配偶抑郁情绪和心理弹性的影响。方法采用便利抽样法,选取郑州市某三级甲等医院2018年6月—2020年1月收治的76例中青年脑卒中患者及其配偶为研究对象。将患者随机分为对照组和试验组,每组38例。对照组实施脑卒中后常规护理,试验组在对照组的基础上实施FOCUS夫妻干预。采用汉密顿抑郁量表和Connor-Davidson心理弹性量表评价干预前后患者及其配偶的抑郁和心理弹性水平。结果最终试验组37例、对照组38例完成本研究。干预后,试验组患者及其配偶抑郁得分均低于对照组,心理弹性得分及各维度得分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论FOCUS夫妻干预能够降低脑卒中患者及其配偶的抑郁程度,提高患者的心理弹性水平,具有较强的临床借鉴意义。
简介:摘要目的探讨基于TBL的WORLD教学模式在手术室专科护士培训中的应用效果。方法选取2015年3月至2017年10月在郑州大学第二附属医院手术室进行培训的专科护士92名,按照参加培训的先后顺序共分为三组:第1组30名学员采用常规的带教模式,第2组31名学员采用以TBL为基础的带教模式,第3组31名学员采用基于TBL的WORLD教学模式进行带教。比较三组学员的考核成绩和对带教老师的评价。结果基于TBL的WORLD教学模式带教组的学员考核成绩及对教师的评价得分最高,与另外两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于TBL的WORLD教学模式激发了学员的学习兴趣,提高了其临床操作能力,提升了学员的综合素质,并强化了带教老师的综合能力。