简介：摘要有人说“世界对于思考者是一出喜剧。”教师要在教学实践中具备发现喜剧的“眼光”、创述喜剧的“细胞”。在小学数学教学中，教师偶尔来点“喜剧”，可以驱走学习疲劳，激发学习兴趣，融洽师生关系，活跃课堂气氛。本文系统地阐述了在教学中融入“喜剧”的积极作用，以及怎样在小学数学教学中融入“喜剧”，并举例说明。
不妨在小学数学教学中来点“喜剧”
