简介：【摘要】目的：探讨融入人文关怀教育教学在妇科临床护理带教中的应用效果。方法：2021年1月到2021年1月，选取80例在妇科实习的护生为研究对象，通过随机数字表法分组，对照组40例采用传统护理带教，观察组40例采用融入人文关怀教育教学，汇总并比较两组护生的教学成绩及教学满意度。结果：观察组两项教学成绩得分、六项教学满意度得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在妇科临床护理带教中应用融入人文关怀教育教学，提升护生教学成绩教学满意度，值得临床普及。
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