简介：摘要：陶行知的生活教育理念，主要核心是通过生活化的引导，在日常生活当中进行多元化知识的融合，持续性的对幼儿产生多方面的影响。这种教学思维的应用对于幼儿来讲具有很好的适用性，一方面能够使幼儿在他们相对熟悉的事件当中去进行知识的吸收和学习。另一方面，又能快速实现幼儿启蒙知识的夯实与巩固，极大程度上促进了幼儿核心素质的培养质量提高。随着我国教育现代化改革工作的不断推进，教师在实际教学活动里，一定要重视对幼儿的引导与启蒙，这样才能为幼儿的未来成长与发展搭好前期基础。因此文章立足于陶行知的生活教育理论展开探究，分析如何在幼儿园教学活动有效运用陶行知的生活教育理论。
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