简介:1创设学习物理概念的环境在物理概念教学中,必须首先给学生创造一个适应教学要求、借以引导学生发掘问题、思考问题、探索事物本质属性的物理环境。
简介:新课程标准实施以来,课堂教学出现了新的生机和活力。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,“一切为了学生的发展”已成为走进新课程的重头戏和主旋律,课堂教学自然成为改革的主阵地。让新课程走进课堂,让学生在愉快教学中学做人、长知识,其中“文本”是极其重要的。怎样才能有效地引领学生走进文本呢?
物理概念教学应抓住的几个环节
引领学生走进“文本”