简介：摘要：语文是生活中应用最为广泛的学科，贯穿人的一生，不但是一门学科，还是一种语言，有着传达各种文字信息的功能。纵观当前中职学生群体的语文学习现状，对应学科教师会发现很多学生在学习的过程中都是单一的模板学习，同时也缺乏知识层面与心理层面的学习准备。而出现该类问题的主要原因在于，大部分教师没有在相应的学科教学中明确“就业服务”的学习方向，导致学生的学科学习缺乏专业性和普适性。本文主要对言语生命共同体下小学语文教师核心素养的建构做论述。
简介：
言语生命共同体下小学语文教师核心素养的建构
基于“复合思维”的小学语文教学实践与思考
