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作者：
彭本秀
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第37期
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机构：作文既是一种表达和交流的方式，又是一种认识和再现生活的过程；它不仅是一种技巧，更是一种能力。在新课标下教师要突破已经形成的传统教学模式，采用开放的教学方法，授学生以渔，给学生一把钥匙，让学生放飞自由想象、联想的翅膀。在生活的广阔天地上自由驰骋，自由述写自在之情。那么，如何给学生一泓清泉，使其汩汩流淌呢？结合多年的作文教学经验．我认为主要是改变传统的作文的教学观念,变“授人以鱼”为“授生以渔”。
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作者：
彭本秀
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第35期
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机构：陈钟梁老师曾就字词的重要性讲了个小故事，说一个人吃了一个馒头不饱，又吃了一个馒头还不饱，吃了第三个馒头才饱了。于是这个人就说：“唉，早知道，我就只吃第三个馒头好了。”这种不打地基，便想起楼的浮躁是社会发展到一定阶段的通病，反映到我们教学上是非常突出的。那么，传统语文教学的逻辑起点在哪里？当然是字词。在我们平时的语文教学中，经常提倡在语文学习中感悟、熏陶，却忽视训练在积累中的作用，特别是目前的小学教育质量参差不齐，学生水平各有高低，我们更不应忽视学生在词语的积累、掌握、运用方面的训练，否则就成了枯涸之源，无本之木。
