简介:数学探究学习首先是一种学习,主要表现为一种认知活动过程.它的发生起源于探究活动情境的作用.在一定的探究场所和新异的探究情境刺激下,学生会产生本能的探究欲望,这是数学探究学习发生所必不可少的构成要素,
简介:解决不等式问题常常要涉及各类数学思想方法,本文撷取几种作些探讨
数学探究学习发生的条件探析
数学思想在不等式中的体现