简介：摘要“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。作为一个人的培根教育阶段，小学教育显得那么重要，面对课改新形势全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我是采取下列措施进行后进生的转化工作的1、给后进生一个尊重的位置；2、善于关心后进生，给后进生前进的勇气。3、善于用赏识性评语，增强后进生的自信。4、善于用赏识性教育，增强班集体的凝聚力。5、建立别样的家校联系，形成教育合力。
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