简介：摘要：在房屋建筑工程施工中，屋面防水施工是一项重要环节，对房屋建筑工程的功能、使用寿命等具有重要影响，关系到人们的生产与生活，需要相关施工企业合理运用屋面防水施工技术，以此来使屋面防水施工质量得到提升，全面提高房屋建筑工程的建设水平。本文针对房屋建筑屋面防水施工技术展开分析，并提出具体的质量控制措施，希望能够为相关研究人员起到一些参考和借鉴。

简介：摘 要：培养社会主义建设者和社会主义接班人主要通过教育来进行的，而教育不仅决定着我国未来时代以及我国未来社会发展的趋势，更决定着我们中华民族这个大家庭未来的命运。所以我们应该弘扬民族精神，将弘扬民族精神作为重点融入到日常的教育中。  　　关键词：民族精神 ;初中历史 ;民族意识  　　历 史这门课程，是对一个国家从古至今发展的总结与记录，所以我们如果运用好历史课程，使民族精神融入进去，对于学生来说可以更充分的理解什么是民族精神，并对历史课程增加了兴趣。所以在下文中主要介绍了如何在中学 历史课堂教学中，弘扬和培育民族精神。  　　一、中学阶段历史课程中如何培养民族精神  　　（一）培养民族精神内容  　　我们的中华民族精神发展到现在包括了两方面的内容，第一主要是有关自由的、法制的、具有科学性的、理性的民族精神，而第二个主要是有关儒家伦理方面的民族精神。所以根据学生现已有的认知结构水平，在日常的历史课程教学过程中，主要向同学们弘扬民族精神的途径主要包括：首先要让学生意识到什么是民族精神。其次要让学生养成理性的正义精神，敢于在社会生活中伸张正义。最后也是最为重要的一点，是要培养学生的法制意识，当今社会是一个法制社会，所以学生具有法制观念尤其重要。  　　例如：在《鸦片战争》这一课中，学生的任务是要识记《南京条约》《北京条约》《天津条约》等方面内容。让学生学会概述我们中国英雄反抗外来侵略战争的经过，并从中体会到不屈不挠、伟大的斗争精神。  　　（二）民族文化内涵  　　在中学阶段历史课堂中，要积极引导学生探索民族文化。在民族文化方面，首先让学生尊重我国传统文化，这些传统文化都是我们的祖先世世代代传下来的，但有一点需要学生注意，在学习民族文化知识时，应该取其精华去其糟粕，最后吸收有利的民族文化。其主要培养的方法包括：首先要培育学生要积极奋斗，有奋斗的精神，培育他们积极向上，自强不息的品格，不断的完善自我人格的建构。其次要培育学生犯了错就要敢于站出来的精神，犯错并不可怕，可怕的是知错不改，培养勇于承担的意志，最终形成个人与社会之间统一的价值观。最后要培育同学们要学会仁爱，具有仁爱精神。  　　二、初中阶段历史课堂中弘扬培育民族精神的主要途径和手段  　　教育是一个很广泛的活动，在新课改的指导下，课堂中的教学已经不仅仅局限于教材了，而教育的场所也不仅仅局限在课堂之中了。挖掘每节课相关历史人物中所蕴含的民族精神民族精神是多年凝聚起来的，承载的一般都是和历史有关的事件，而在古代历史情景中，相关历史人物所得出的结论或者做出的承诺等都是对民族精神一个很重要的表述。这些都是历史时代的产物，所以在中学历史课程中，想要弘扬民族精神，可以通过一下几种途径：  　　第一，可以针对一些历史人物在学校举办历史人物评价活动，教师可以多收集一些资料，如视频、照片、音频等让学生直观了解，这样学生可以将自己迅速带入情景中，从而可以对民族精神达到一定的了解，总结出自己的想法并直接写下来，既锻炼了同学们的思维能力，又使其加深对民族精神的了解与认识。  　　第二，因为历史上有许多历史人物都是饱含争议的，每个学生肯定对每个人物的看法也会不同。所以通过这次活动，可以让学生实现自身的价值观念。所以老师要在活动中多多鼓励学生积极动脑，多收集相关资料，并可以举办一些辩论会等活动，并让学生可以借此得到锻炼机会，老师应鼓励他们勇于大胆的发言，说出自己的想法。  　　第三，使学生在现实情境中弘扬培育民族精神，教育不一定局限在课堂之中，可以使学生试着走到日常生活中去发现探索答案。民族精神虽然源自历史，但和我们的生活也是息息相关的。所以如果想使学生能够更加深入的理解民族精神，更应该让他们走向生活去体验和感受。可以通过一些节日，了解节日的来源。或者去一些名胜古迹、当地博物馆、烈士陵园等地。在合理的范围之内展开教学工作，组织学生共同参观学习，开拓学生的视野和思维，这都是在教材中学不到的。与此同时老师还可以布置相关的课外作业，让学生搜集一些有关历史知识，在班里共同讲述自己做了解到的故事。  　　第四，也可以带领学生共同参加一些社会中的服务活动，目的是为了培养学生的价值观念，这些都是要从小培养的。使他们养成关心爱护别人、尊重别人、为他人着想的行为习惯。还可以举办一些以道德教育为主题的活动，培养学生的自身的价值观。  　　三、课堂教学模式的多样化  　　目前的教学模式还在不断完善，从原来的教授模式逐步转变为现在的自主学习模式，在中学历史课堂教学中，要想更好的培育民族精神，更应该尝试问题探索模式。所以要先使其产生疑问，其次确定问题，然后引导他们独立思考，结合历史教材进行分析，开展讨论寻找答案，最终评价与总结。随着现在教学模式的逐渐增多，课堂气氛变得更加活跃，同学们可以更加积极的融入到课堂之中。  　　中华民族精神是伟大的，它承载着我们中国悠久的历史，所以我们应该做的是让它继续发展下去。在中学 历史课堂教学中，老师在适当使用教学材料，和向同学们拓展相关知识时，不要脱离教育的本质，注意把握好整体课堂节奏。  　　参考文献：  　　 [1]董文学 .中学历史教学中华民族精神培养研究 [D];天水师范学院 ;2019年 .  　　 [2]郭园芳 .浅议中学历史教学人文精神的培养 [N];发展导报 ;2017年 .  　　 [3]王希恩 .中华民族凝聚力的更新与重构 [J]，民族研究， 2014年第 6期 . 

简介：摘要目的探讨彩超三维技术在产前胎儿检查中的应用价值，提高诊断的准确性，开展产前胎儿检查新的服务项目。方法应用三维彩超诊断仪对胎儿体表的立体成像，帮助明确胎儿的畸形诊断，或者制成相册留作纪念。结果三维彩超形象直观，可从多方位显示胎儿畸形结构和病变部位，提供具有重要价值的胎儿畸形诊断依据。结论三维彩超具有很高的敏感性及准确性，其三维成像功能在诊断胎儿畸形的筛查中具有重要价值，其健康胎儿的相片符合了当代父母的心理需求，拓宽了医疗服务项目。

简介：摘要目的探讨经腹彩色多普勒超声（TACDS）及经阴道彩色多普勒超声（TVCDS）诊断早期异位妊娠的临床价值，旨在提高早期异位妊娠的诊断水平。方法先经腹部检查，再经阴道检查，观察子宫附件及盆腔，寻找宫外孕包块，并进行有关测量。结果138例患者中有105例经腹彩色多普勒（TACDS）诊断为异位妊娠，131例经阴道彩色多普勒（TVCDS）诊断为异位妊娠，诊断符合率分别为76%、94%。结论经阴道彩色多普勒检查诊断异位妊娠的符合率明显高于经腹彩色多普勒诊断，提高了检查阳性率及诊断符合率。

简介：摘要目的阐述彩色多普勒超声检查下肢血管病变的优点，经验性地提出一些检查中应注意的问题。方法对我院使用二维彩色多普勒超声检查诊断为下肢动脉血栓形成的79例患者资料进行回顾分析，这些病例后来均经手术、动脉造影或临床确诊。结果2D图像显示79例患者管腔内有不同程度血栓，呈低或强回声，35例为单发血栓，44例为多发血栓。结论彩色多普勒超声检查血管病变有无创、简便、快捷、可重复性高的优点，值得临床推广。