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高校学前教育专业声乐教学改革设想

作者：徐永刚
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-19
出处：《教育学文摘》 2022年第7期
机构：济宁学院教师教育学院山东济宁 272000

简介：摘要：学前教育专业的课程立足于学生将来的实际工作需求，而声乐课程是培养学前教育专业学生专业素养的重要课程。声乐教学不仅能够提升学生的专业素养，还能促进学生的全面发展。声乐课程的开设能够让学生在走上教育岗位的时候可以更加快速适应和胜任教育教学工作。
标签：学前教育专业声乐教学教学改革

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E时代青少年网络素养培育路径

作者：徐永刚
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-02-23
出处：《中国教师》 2020年第31期
机构：山东省海阳市育才中学山东烟台 265100

简介：摘要：随着网络对生活的全面覆盖，青少年学生沉迷于网络的现象已变得非常严重，不仅荒废了学业，甚至伤害了家庭。尤其是网络诈骗、网络谣言、网络侵权、网络暴力以及网络负面低俗内容等失德违法社会现象逐渐在青少年群体中增多，这些无序化的网络行为体现出了青少年学生网络素养的薄弱。所以构建社会、家庭、学校及学生“四维一体”的青少年网络素养教育，成为了教育教学不可或缺的内容。我们要线上线下联袂治理，家庭学校携手同行，建立健全网络管理措施，使网络真正成为青少年健康成长的一片天。
标签：青少年学生网络素养教育教育路径

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高中体育：人文生态不可或缺

作者：徐永刚
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《中小学教育》 2018年第306期
机构：徐永刚甘肃省永昌县第四中学737200

简介：摘要新的课改理念和学生核心素养发展背景下，高中体育课堂要构建浓浓的人文生态。教学方法上，不仅仅是机械灌输，同时也是情境育人；教学方式上，不仅仅要“跟着走”，也要“自己走”；教学理念上，不仅仅是单打独斗，也是团结协作。高中体育课堂应该构建浓浓的人文生态，以此打造生机盎然的体育人文课堂，并让孩子们在体育天地中收获到沉甸甸的馥郁和果实。
标签：情境育人自主自悟团结协作

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