简介：【摘要】小学语文的教材作为教师教学和学生学习的重要工具，是小学语文课堂活动开展必不可少的一部分。而在小学语文教材的编写过程中，教育专家将大量的语文要素融入其中，目的就是为了进一步推动学生语文素养的提高。随着新课标改革的不断推进以及要求的不断提高，语文学科对于教师的教学要求也越来越多，教师不仅需要提高学生的语文知识水平，还需要帮助学生提升语文素养。

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简介：摘要：目的:探讨高龄患者股骨近端骨折护理效果。方法:选取我院近三年接受的高龄股骨近端骨折患者52例为研究对象，依据患者骨折实际情况，提供相应的对症救治，在治疗过程中，提供护理服务工作，本次研究对象均为自愿，签署知情同意书，依据护理方法不同分为两组，对照组为患者运用常规护理，研究组为患者运用综合护理，对比两种护理方案运用效果。结果:研究组总有效率（88.46%）高于对照组（69.23%），研究组不良反应发生率（42.31%）低于对照组（76.92%），数据比较存在意义（P＜0.05）。结论:高龄患者股骨近端骨折护理中运用综合护理效果显著，能提升护理效果，降低不良反应率，值得为患者推广。

简介：摘要：目的:探讨优质护理在老年股骨颈骨折护理中的应用效果。方法:选取2020年5月-2021年6月期间在我院进行救治的老年股骨颈骨折患者62例为此次研究对象，62例老年股骨颈骨折患者均参与本次研究，签署知情同意书，依据老年患者受到的护理服务不同分为对照组和研究组，其中，对照组提供常规护理服务，研究组提供优质护理服务，对比两组护理作用。结果:研究组康复效果好于对照组。结论:优质护理在老年股骨颈骨折护理中的应用效果显著，患者身体康复效果更好，更快，值得推广应用。

简介：摘要：目的:探讨高龄患者股骨近端骨折护理效果。方法:选取我院近三年接受的高龄股骨近端骨折患者52例为研究对象，依据患者骨折实际情况，提供相应的对症救治，在治疗过程中，提供护理服务工作，本次研究对象均为自愿，签署知情同意书，依据护理方法不同分为两组，对照组为患者运用常规护理，研究组为患者运用综合护理，对比两种护理方案运用效果。结果:研究组总有效率（88.46%）高于对照组（69.23%），研究组不良反应发生率（42.31%）低于对照组（76.92%），数据比较存在意义（P＜0.05）。结论:高龄患者股骨近端骨折护理中运用综合护理效果显著，能提升护理效果，降低不良反应率，值得为患者推广。

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