简介：摘要在初中记叙文写作中，写好细节，会让作文锦上添花、别具一格，让作文散发出熠熠光辉。如何在记叙文写作时对人物进行细节描写呢？一、抓住人物特征进行细节描写；二、运用修辞方法进行细节描写。

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简介：<正>惠波中学数学高级教师,苏州市教学能手,苏州市数学会会员,江苏省奥数教练员.在古代人看来,没有就表示最少了,最少就用"0"表示,没有比0更

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简介：赵无极与康丁斯基的作品都采取了抽象表现形式,并且强调感情在作品中的重要性,因而存在很大的共性.但通过对他们作品的分析,却可以发现由于对时空不同的理解和追求,使得二者作品的空间表现存在差异,具体为"诗化空间"和"音乐化空间"的区别,进而也使得他们对绘画语言的关注角度和表现程度各不相同.

简介：基于新课程改革的要求，学校在开展课题研究中，初步提炼了小组合作探究课堂教学模式———明确目标、先学后教、及时监测、拓展探究，着力培养学生的自主学习能力和合作探究精神。试结合案例，谈谈教学的实践与思考。

简介：在古代人看来，没有就表示最少了，最少就用“0”表示，没有比0更小的数了．可是负数不仅表示没有，而且意味着比没有还要少，这算怎么回事呢？

简介：匈牙利著名数学家P·路莎用以下比喻，十分生动地说明了化归思维的实质。

简介：题目如图1，一只蜘蛛现在长方体房间的顶点A处，它应沿怎样的最短路径到达顶点G。

简介：场景一：将错就错在我校初三下学期《分析与决策》一章单元测验第12题出现了打印错误．把最后一个数据29．993打成了29．930，不料却成了一道考查学生分析与决策能力的好题。

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简介：抽屉原理是解决存在性问题的强有力的工具，运用抽屉原理解题的关键是构造抽屉．巧妙地划分有助于我们设计出合乎题意的抽屉，找到合理的解题途径，对于数学解题具有积极的指导意义．

简介：一元二次方程是初中代数学习的重要内容，在解决与一元二次方程相关的各类问题时，往往会忽视隐含条件而陷入误区．所以，我们在掌握一元二次方程有关的基本知识、基本技能和基本解题思路的同时，要注重发掘隐含条件，学会数学反思。

简介：对于图形覆盖问题的处理，我们可采用染色方法，通过对方格进行合理的染色，建立问题的染色模型，然后对染色模型进行研究，常会有突破性的进展．运用染色方法的关键是要确定用几种颜色、以何种方式给方格染色．