简介：摘要：目的 为了解大学生对高发传染病知识的知晓水平和行为现状，评价“互联网+”干预效果。方法 以北京某大学学生为研究对象，随机分为对照组和观察组。观察组给予“互联网+”高发传染病防治知识科普，定期在微信公号推送高发传染病知识，并在公众号平台开辟直播板块与答疑专区，定期开展线上讲座；对照组给予非医学相关内容科普。比较两组对高发传染病的相关知识知晓率和健康行为形成率。结果 2020年10月-2021年3月共纳入274名学生参与，发放问卷调查表，最终回收有效问卷269份。其中对照组135份，观察组134份。对照组和观察组对高发传染病防治知识平均知晓率分别为51.15%［1450/(135×21)］和79.96%［2250/(134×21)］，干预后观察组对高发传染病知识的平均知晓率显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。对照组和观察组的健康行为形成率分别为67.78%［366/(135×4)］和83.77%［449/(134×4)］，干预后观察组健康行为的形成率高于对照组，差异均有统计学意义 (P＜0.05)。结论 “互联网+”高发传染病防治知识科普方式，可以有效提高大学生高发传染病防治相关知识知晓率和健康行为形成率。
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