简介：【摘要】班集体是教师和学生共同成长的领地，尤其对学生的全面发展起着重要的引领作用。小学低段班集体的建设围绕着“循而有序 共筑七色花”理念，打造属于自己特色的班集体文化。班级建设借助红黄蓝三原色，促进低段学生健康成长、快乐学习、个性发展。文章从班级发展目标、实践做法、班级特色和成效三个方面探讨低段班集体建设微策略。
简介：摘要：传统语文课堂难以回应“双减”政策的提质减负的要求，无法解决素质教育中学生能力提升的问题。借助跨学科的STEAM教育理念与小学语文课堂的融合教育能有效提高学生的综合素养。当前STEAM教学模式在小学语文课堂中的应用存在教学理念陈旧、教学资源匮乏、语文课程的保守性等问题。借助动态化教学目标、多元信息化技术课堂、跨学科作业优化设计、情境化知识感知，学生能够在创设的融合语文教学中提升个人能力，促进语文素养逐步提升。
简介：摘要：第一学段写话教学是语文学习的重中之重，笔者提出低段写话的培养应该从学生的兴趣出发。低段写话要能激发学生兴趣，培养创造能力，提高学生的语文素养。为此，笔者以新课标要求出发，从语文教学着手，培养学生对写话感兴趣，学会留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。教师要充分利用课堂教材，结合趣味的写话方式，多元的评价方式，设计行之有效的教学策略，让学生爱上写话。
三色成长圈 共育七色花——班集体建设微策略
“双减”下小学语文课堂与STEAM教育理念的融合研究
雨润禾苗 绽放光彩——浅谈小学语文低段写话兴趣教学策略
