简介：摘要：在当前的教育背景下，核心素养的提出为高中数学教育指明了新的方向。随着社会的快速发展和科技的日新月异，传统的数学教育方式已难以满足现代社会的需求。据相关数据显示，近年来，高中数学教育在培养学生的核心素养方面取得了一定的成效，但仍然存在诸多问题。例如，部分教师过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养；部分学生对数学学习的兴趣不高，缺乏主动探索的精神。因此，如何在核心素养的视觉下构建高中数学高效课堂，成为了当前数学教育领域亟待解决的问题。

简介：摘要：在信息时代日渐到来的今天，信息技术被广泛应用到了各行各业，在教育教学领域，微课是信息技术下衍生的新资源，在学科教学中的应用，有效实现了教学创新。微课在高中数学教学中的应用具有优势，在教学中值得大力推广微课教学模式。

简介：摘要：数学作为科学性、严谨性、抽象性较强的学科，其在学生学习生涯中占据重要的地位。而高中阶段作为学生学习的最后冲刺阶段，在这一阶段的教学中，教师应更重视学生的全面发展，而非将目光放在学生的学习成绩上。因此，在高中数学教学中，教师要及时转变自己的教学观念，并积极采取新型的教学理念和方式，深化教材内容，拓展教学渠道，打开学生的思维视域和学习广角，讲教学内容同生活实际有效联系起来，加强学生的实践能力。同时，教师还要着重培养学生的逻辑思维、抽象思维、联想能力、理解能力等各项基本思维能力和学习能力，以促进学生更积极主动的投入到实际学习中，调动学生的积极性和兴趣，提高学生的学习效率。基于此，本文主要围绕情境教学对高中数学教学的积极影响展开深入探讨。