简介：就语文课堂教学而言,最终形成的板书表现的是这堂课最为精彩的“凝固的一刹那”,它应该就是“画”的艺术.从价值取向上说,板书设计应突出“一课一得”、突出“语文”因素.同时,板书设计应同步体现教学内容、艺术体现教学目标.
追求那“凝固的一刹那”--论阅读教学中的板书设计
