简介：摘要目的探讨分析床边间歇性血液透析对老年重症肾功能衰竭的效果。方法选取2017年6月至2018年6月我院接收治疗的老年重症肾功能衰竭患者81例，所有患者均进行床边间歇性血液透析治疗，对比治疗前后各项指标情况，同时观察治疗后并发症情况。结果治疗后的各项指标均显著优于治疗前（P＜0.05）；本组并发症发生率为7.41%。结论对于老年重症肾功能衰竭患者而言，采取床边间歇性血液透析治疗的效果理想，且不并发症非常少，值得在临床上进一步的推广和使用。

简介：摘要本文阐述了新课程理念下职高语文课评价的标准是教育性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、实用性与先进性的统一、多样性与充分性的统一。

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简介：摘要目的分析采取高通量血液透析治疗对于糖尿病肾病血液透析患者预后的影响效果。方法选取40例2013年01月-2017年01月收治的糖尿病肾病维持性血液透析患者，随机分为两组，第一组给予低通量血液透析治疗，第二组给予高通量血液透析治疗，比较两组应用效果。结果第二组患者心脑血管事件发生率为20.00%；第一组患者之中心血脑管事件发生率为80.00%；将第一组和第二组的发生率进行对比和分析，数据与数据之间的差异较为显著，统计学存在意义（P>0.05）。第二组患者一年存活率和三年存活率分别为95.00%、70.00%，第一组患者一年存活率和三年存活率分别为84.00%、36.00%，将第一组和第二组的存活率进行对比和分析，数据与数据之间的差异较为显著，统计学存在意义（P>0.05）。结论在糖尿病肾病患者的透析治疗之中应用高通量血液透析，有助于改善心脑血管事件的发生概率，减少患者死亡，值得应用。

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简介：摘要本文阐述了职高语文阅读教学中的方法和课堂问题情境的创设，重点强调了教师应“正确引导学生阅读，注重阅读教学方法；加强课堂问题情境创设，提高课堂阅读教学效果”。

简介：摘要课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是让学生思维不再缺席的重要手段，是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。

简介：摘要目的探讨临床护理干预用于糖尿病肾病血液透析患者的效果，希望能为临床护理提供有效的护理干预措施。方法选取我院2012年02月-2017年02月接受血液透析的糖尿病肾病患者35例，随机分为第一组与第二组，第一组15例实施常规护理模式，第二组20例行临床护理干预，对比两组患者不良心理状态及护理满意度。结果第二组患者护理后SAS、SDS评分低于第一组差异显著，（P＜0.05）；第二组患者护理满意度95.00%显著高于第一组为73.33%，（P＜0.05）。结论糖尿病肾病血液透析患者应用临床护理干预，护理效果显著，值得推广应用。

简介：目的探讨分析白血病输血小板导致过敏反应患者的护理干预效果,总结有效的护理干预措施。方法分析我院在2012年6月至2014年12月收治的90例白血病输血小板致过敏反应患者的临床资料及护理情况。结果患者经过相应的处理及护理干预后,所有患者的临床症状均得到缓解,大多数患者在1~2h内缓解,占44.4%（40/90）,只有7例患者在3h以上得到缓解,占7.8%。结论白血病输血小板导致过敏反应患者及时采取有效的处理及护理干预措施,基本上都可缓解过敏症状。