简介：摘要：目前，有个别老师在试卷讲评课中，存在不分重点主次，忽略管理方法，在试卷评讲中存在有讲述而无评价等问题。本论文笔者主要结合中国现有的分析数据特点，对如何应用大数据技术来用于试卷讲评课进行说明，为了实现学生的个性化教育和学习的发展，希望能够为相关工作者提供一些有效帮助。
探究大数据下初中物理试卷讲评课的教学实践与模式建构
