学科分类
/ 1
6 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着新时代教育改革的不断推进与发展,初中数学教学课堂要努力寻求多元化教育教学模式,这样可以推动学生的数学核心素养持续提高。在具体课堂教学环节,教师要切实关注到课堂教学细节,布置好具体课堂任务,借助先进教育教学理念创设有效教学情境,有效培养学生的数学核心素养。

  • 标签: 核心素养 初中数学 教学情境
  • 简介:摘要目的探讨开放性四肢骨折术后感染病原菌分布特点及危险因素。方法选择浙江省医疗健康集团杭州医院2016年1月至2018年12月收治的开放性四肢骨折患者180例为研究对象,观察患者术后感染情况。采用全自动生物分析仪及细菌鉴定系统分离鉴定病原菌;采用K-B法进行耐药性试验。采用多因素logistic回归分析影响开放性四肢骨折术后感染危险因素。结果开放性四肢骨折患者180例中,发生术后感染29例,感染率为16.11%。术后感染29例中,分离病原菌34株,其中革兰阳性菌19株,革兰阴性菌13株,真菌2株。金黄色葡萄球菌对青霉素G耐药率较高,耐药率为80.00%。经单因素分析结果显示,两组性别、体质量指数(BMI)、受伤部位、吸烟史、合并高血压和术中出血量差异均无统计学意义(χ2=0.252、0.416、0.734、0.856、0.572,均P>0.05);两组年龄、合并糖尿病、手术时间、住院时间、伤口污染和术后放置引流管时间比较差异均有统计学意义(χ2=21.537、9.664、17.244、15.459、24.327、19.804,均P<0.05)。将上述单因素分析结果显示,年龄>60岁、合并糖尿病、手术时间>3 h、住院时间>14 d、伤口污染和术后放置引流管时间>4 d为影响开放性四肢骨折术后感染独立危险因素。结论开放性四肢骨折术后感染发生率较高,分离病原菌以革兰阳性菌为主;术后感染受多因素影响,为预防术后感染需采取针对性措施,严格按照药敏实验合理应用抗菌药物。

  • 标签: 骨折,开放性 四肢 感染 革兰氏阳性菌 革兰氏阴性菌 真菌 危险因素
  • 作者: 朱光勇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受美的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,打下初步的美学修养对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
  • 简介:摘要目的对阑尾切除后发生右侧腹股沟疝的78例患者进行临床分析,总结发生原因与诊治方式;方法随机选择我院2011年5月至2017年4月诊治的78例阑尾切除后发生右侧腹股沟疝患者为研究对象,回顾性分析患者的临床资料;结果78例右侧股腹沟疝患者中,发生时间平均为阑尾切除手术后6.8a;同期非手术股股沟疝患者687例,其中右斜疝427例,左斜疝156例,双侧104例。阑尾切除后患者发生股腹沟疝的右左之比为8.121,非阑尾切除后患者患者发生股腹沟疝右左之比为2.731,实施阑尾切除手术后,与未实施阑尾切除术相比,患者发生右侧股腹沟疝的数量显著增多(P<0.05);结论阑尾切除术后发生右侧股腹沟疝是由多种因素共同作用导致,避免患者神经与腹部肌肉损伤是关键因素。

  • 标签: 阑尾切除术 股腹沟疝 神经系统