简介：摘要：手术室护理教学涉及大量的专业知识和操作技能，思维导图的出现，以中心主题为核心，通过分支结构将相关的概念、步骤和注意事项清晰地呈现出来，使得学生能够一目了然地把握整个手术室护理的流程和要点。思维导图的这种结构化特点，使得它在手术室护理教学中显示出独特的应用效果，极大地提升了教学质量和学生的学习体验。

简介：【摘要】目的：评价冠心病心律失常药物治疗期间配合健康教育的护理效果。方法：选择心内科2021年10月-2022年12月收治的冠心病心律失常患者，抽取了66例行胺碘酮联合美托洛尔治疗的患者，随机法分组对照护理。对照组33例，采取常规护理。观察组33例，配合健康教育干预。比较护理效果，例如遵医行为、自护能力等。结果：观察组患者遵医行为、疾病知识掌握评分、自护能力评分均高于对照组，P<0.05；观察组患者情绪评分低于对照组，P<0.05。结论：胺碘酮联合美托洛尔治疗冠心病心律失常期间，加强对患者的护理，对于提升患者遵医行为、疾病认知、自护能力与情绪改善等都有积极意义，配合健康教育的效果显著。

简介：【摘 要】目的：研究急性心肌梗死患者抢救中应用优化急诊护理流程的效果。方法：本次研究中选取研究对象为2022.1月至2023.12月期间收治的急性心肌梗死患者200例，将2022.1月至2022.12月期间接受常规急诊护理流程的患者100例作为对照组，将2023.1月至2023.12月期间接受优化急诊护理流程的100例患者为研究组，比较两组患者的抢救效果。结果：急救相关指标比较，研究组患者分诊评估时间、采血时间、静脉通路建立时间、心电图检查时间均短于对照组，P＜0.05；不良事件发生率研究组更低，P＜0.05。结论：抢救急性心肌梗死患者时优化急诊护理流程，会取得较好的抢救结局，缩短急诊救治时间，降低患者的死亡率，值得运用。

简介：摘要：目的：分析血液透析中网络化护理模式的作用。方法：本研究采用对比法，选取2023年2月至2024年1月期间的80例血液透析患者作为研究对象。其中40例患者采用传统护理模式，40例患者采用网络化护理模式。通过对比两组患者的相关指标，如透析效果、并发症发生率、患者满意度等进行分析。结果：与传统护理模式相比，网络化护理模式在血液透析中起到了积极的作用。网络化护理模式可以提供实时监测和远程指导，及时发现和解决透析中的问题，提高透析效果。网络化护理模式可以减少人工操作，降低感染和其他并发症的风险。患者对网络化护理模式普遍表示满意，认为其方便、快捷且有效。结论：血液透析中的网络化护理模式具有重要的作用。它可以提高透析效果、减少并发症的发生率，并提高患者的满意度。

简介：摘要：在我国教育改革的大背景下，培养学生的创新思维已经成为教育界关注的焦点。尤其是在小学数学教学中，如何激发和培养学生的创新思维，已经成为教育工作者们积极探索的重要课题。本文将对小学数学教学中的创新思维培养策略进行深入研究，以期为我国小学数学教育的发展提供有益的参考。

简介：摘要：目的：针对临床护士静脉治疗护理安全培训工作探究团队学习教学方法的效果。方法：选择我院2022年1月~12月参与静脉治疗护理培训的护士36名为对照组接受常规教学，2023年1月~12月静脉治疗护理培训护士36名为观察组实施团队学习教学，评价组间理论成绩、实操成绩、操作用时、临床实境横断面考核结果。结果：观察组各项考核成绩均明显高于对照组，且P＜0.05。结论：团队为单位实施静脉治疗护理安全培训可提升护士的积极性与主动性，达到传统培训更好的教学效果，有效提高护士培训成绩，缩短其静脉穿刺、注射的时间，提高护理工作安全性。

简介：摘要：教育是一个浩大的工程，而教师又是孩子们的第一任启蒙导师，它对孩子们终身的发展有着极其重要的作用。为提升教学品质，在幼儿最近发展区为幼儿提供一个良好的学习载体，从而切实地推动幼儿的发展，使其最大限度地体现出教师教育的价值。因此，我们要加大对幼儿园师资的培养力度，提升师资水平。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨急诊输液室中人性化主动沟通及延续性护理对患者焦虑抑郁评分的影响，以提升急诊输液室患者的心理健康水平。方法：选取我院急诊科2022年11月至2023年11月期间输液室治疗的患者60例，采用计算机分组原则，随机分为对照组（n=30）与观察组（n=30）。观察组实施人性化主动沟通及延续性护理流程，对照组采用常规护理流程。对比两组患者的焦虑抑郁评分。结果：观察组患者的焦虑抑郁评分显著低于对照组（P<0.05）。结论：急诊输液室中实施人性化主动沟通及延续性护理能有效降低患者的焦虑抑郁水平，为提升急诊输液室患者全面健康水平提供了可行的护理策略。

简介：摘要：优秀传统文化中蕴含着丰富的文化内涵，思政课堂实施传统节日教育是适合中小学生发展的一种教学形式，也是促进中小学生身心和谐发展的必要手段。因此，为增强中小学生国家责任心和民族使命感，继承和弘扬中华优秀传统文化，扣好人生的第一粒扣子，在中小学阶段进行传统文化教育是当前中小学思政教育工作者应当重点思考的问题。

简介：摘要:近些年来，随着社会发展对文化软实力需求的重视，对传统文化给予高度关注。国家文化软实力的不断增强，推动传统文化在国际发展过程中受到越来越多人的关注，外界大环境的转变，促使青少年教育教学过程中不断重视传统文化的继承和发扬。本文对山西优秀传统文化与青少年五育融合的有效策略进行探讨，以此为切入点探究山西传统文化与青少年五育教育有效融合路径，推动五育教学学科发展和建设。

简介：【摘要】目的：研究分析腹腔镜下胆囊切除中运用Ears理念的临床效果。方法：选择2021年7月-2022年9月期间医院收治的行腹腔镜下胆囊切除术患者78例为研究对象，随机分为两组，分别行常规护理和Ears理念护理，对比分析两组护理指标。结果：与对照组比较，观察组的肠鸣音恢复、术后首次排气、下床活动、住院以及进食流食时间均较短，组间对比有差异（P<0.05）；观察组的术后并发症发生率低于对照组（P<0.05）；同时，两组术后24h和48h的NRS评分比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：通过将Ears理念运用在腹腔镜下胆囊切除术患者中，不仅可以预防术后并发症，还能减轻机体疼痛感，促进患者康复。

简介：【摘要】目的：研究分析在外科新入职护士规培中联合运用PBL与情景模拟教学法的效果。方法：选择2022年1月-2023年1月期间医院外科新入职的护士46名为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规带教模式，而观察组则运用PBL联合情景模拟教学法，对两组带教效果进行比较分析。结果：与对照组比较，观察组的操作考试和理论考试得分均较高，组间对比有差异（P<0.05）；观察组的护士综合能力评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：在新入职护士规培中，通过联合运用情景模拟教学法与PBL，可以提高护士的综合能力，获得较好的培训效果。

简介：摘要：本文从“三位一体”的视角出发，研究了民俗工艺教育的内涵、价值及特点，对幼儿园民俗工艺教育现状进行了分析，提出了“三位一体”融入式在幼儿园开展民俗工艺教育的策略，即构建“三位一体”的民俗工艺教育体系、创设“三位一体”的民俗工艺教育环境、实施“三位一体”的民俗工艺教育活动，使幼儿园民俗工艺教育融入家庭、社区和社会，形成家园共育、社区共进的局面，促进幼儿全面和谐发展。

简介：【摘要】：国有施工企业因其国有资产背景的特殊性，房产作为其资产的重要组成部分，在施工企业的生产经营管理过程中发挥着举足轻重的作用。在实际管理中，因企业改革改制历史原因、施工企业房产管理制度不健全、房产监管及内控流程执行不到位，导致房屋产权不清晰、房产闲置甚至资产效益流失等管理问题普遍存在。所以，施工企业房产管理亟待完善制度，健全体系，强化手段和措施，从而促进施工企业房产资产的安全完整和保值增值。

简介：摘要：本文基于城市轨道交通客流分析，探讨双语导向标识的优化策略。优化双语导向标识需要综合考虑乘客需求、车站布局和标识使用效果，以提供清晰、准确且易于理解的导向信息。这些对策有助于提升城市轨道交通的服务质量，促进城市国际化进程，并为未来的标识设计提供有益参考。

简介：摘要：当前的教育背景下，教师需要明确“学习任务群”和“单元整体教学”的核心思想，并将其有效落实到小学语文教学中，充分融合二者的教学优势，以此全面提升语文课堂的教学质量，同时促进学生综合素养的稳定发展。教师需要基于学习任务群，对单元整体教学内涵进行梳理，完成其教学框架的架构，以此保障学生的学习兴趣。本文将通过学习任务群贯通单元教学设计、选择单元教学内容等措施，针对学习任务群下小学语文单元整体教学的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：[摘要]目的 护理干预对改善老年肺结核病人营养状况及生活质量的影响。方法 选取2022年7月至12月我院收治的60例老年肺结核患者作为对照组，将2023年1月至6月我院收治的60例老年肺结核患者作为研究组。对照组实施常规营养护理，研究组实施老年肺结核患者营养护理方案。比较两组患者入院时、出院后1、3个月的生活质量。结果 干预前，两组肺结核特异模块、生活质量总分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；两组患者干预后的肺结核特异模块、生活质量总分高于干预前差异有统计学意义（P＜0.05）；干预后研究组的肺结核特异模块、生活质量总分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 老年肺结核患者护理中，制定全面的营养护理方案对改善老年结核病患者预后具有重要价值，值得应用。

简介：摘要：目的：分析将肺康复综合护理模式用于对COPD（慢性阻塞性肺疾病）患者的护理中，对临床效果以及预后情况的影响。方法：本次研究对象收集60例，收集时间段范围控制在2022年9月到2023年11月之中，以随机数字表法将其平分为两组，一组为对照组，一组研究组，两组均纳入30例患者，前者采用常规护理，后者实施肺康复综合护理；对比2组生活质量和护理满意度。结果：经护理干预后，研究组患者生活质量评分均高于对照组(P＜0.05)；研究组患者护理总满意度远高于对照组研究数据（P＜0.05）。结论：在COPD患者的护理中辅助肺康复综合护理干预，可以有效提升护理满意度，改善生活质量。

简介：【摘要】目的 探讨信息-动机-行为模型联合认知行为干预对产后盆底功能障碍恢复效果的影响。方法 研究时间跨越2022年4月至2023年7月，共招募200名产后盆底功能障碍患者作为研究对象。其中有效样本数据干预组96人，对照组92人。本研究采用随机对照试验设计，将患者分为两组，干预组接受信息-动机-行为模型联合认知行为干预，对照组接受传统护理干预，比较两组盆底肌肉恢复情况、治疗总有效率、护理满意度。结果 经过干预，干预组患者的盆底肌肉恢复情况较对照组明显改善（P＜0.05）；干预组产妇的治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）；干预组产妇护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 信息-动机-行为模型联合认知行为干预对产后盆底功能障碍的恢复具有显著的促进作用，个性化的干预计划和认知行为技巧有助于提高患者对盆底功能恢复的动机和参与度，进而改善康复效果，提高满意度。

简介：【摘要】在小学数学教学中，练习题教学是巩固知识、提高技能的重要环节。结构化视域下的小学数学练习题教学则强调知识结构的系统性和完整性，注重培养学生的思维能力和创新能力。本文旨在探讨结构化视域下小学数学练习题教学的策略，以期为提高小学数学教学质量提供有益的参考。通过对结构化视域下小学数学练习题教学的策略进行研究，有助于提高小学数学教学质量，培养学生的思维能力和创新能力，为提高学生的数学核心素养，奠定坚实的基础。