简介:摘要:小学体育教师需要成为一个与时俱进、开拓创新的个体,把握到时代的主旋律,结合运动学的发展潜质和教学的不断延展,建构更适合全体小学生的新兴的体育项目,并且使得学生在这些全新的体育项目中得到趣味,强身健体,不断从容进步。教师要秉持着为学生服务的意识形态建构更好的课程,让孩子们懂得运动是积极的,是强身健体的方式,同时也是让人感受到希望和光明的。教师要鼓励学生能够融入到运动团队中,并且优化自我的运动技能,使得学生更加懂得运动本身的意义在于自强不息,在于获取生命的不竭动能,助力学生在积极进取的过程中最终打破自我的惰性和懈怠,在正确的行进体系中成就更好的自己。
简介:摘要目的探讨在患者腹腔镜胆囊切除手术实施过程中,不同全身麻醉方法的应用效果,旨在选择最佳全身麻醉方法,提升腹腔镜胆囊切除手术成功率。方法选取2014年01月~2015年03月我院收治且在我院实施腹腔镜胆囊切除手术的患者99例,随机均匀分成三组,观察组主要选择咪达唑仑联合丙泊酚麻醉方式,对照组A主要选择咪达唑仑麻醉方式,对照组B主要选择丙泊酚麻醉方式,研究对比三组患者的手术麻醉情况和术后早期认知功能。结果经过三组手术麻醉,在患者手术平均时间上,三组不存在明显差异,在患者术后早期认知功能上,观察组明显优于两个对照组,在患者后期认知障碍发生率上,观察组明显低于两个对照组。结论在患者腹腔镜胆囊切除手术实施过程中,不同麻醉方式起到的效果是存在差异性的,相比较来说,咪达唑仑联合丙泊酚麻醉方式应用效果较好,还应吸入适量的异氟烷,可以明显增强患者术后早期认知功能。
简介:摘要目的探析与比较不同麻醉和镇痛方法对老年患者非心脏手术后早期认知功能的影响。方法选择研究对象是我院在2013年1月至2015年6月期间治疗的80例非心脏手术老年患者,随机分为两组,分别实施全身麻醉与全身—硬膜外复合麻醉,观察与对比术后早期两组患者的认知功能。结果观察组患者的术后疼痛评分明显高于对照组,差异性显著(P<0.05)。观察组患者的认知功能障碍发生率是27.5%,对照组是45%,差异性显著(P<0.05)。结论老年患者的术后认知功能障碍受到麻醉药物、麻醉方法的影响。