简介：摘要：随着互联网不断普及，英语直播教学受到广泛应用。鉴于网络教学的特殊性，为提高学生学习兴趣及提升教师英语教学水平，任务驱动法在英语直播教学活动中的应用势在必行。通过设计有效的驱动任务，使学生明确学习动机，让学生在完成“任务”的过程中，主动学习、探索，以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。本文以任务驱动法在技工院校英语直播教学中的重要性为出发点，为院校教师提出几点教学策略，希望可以提高学生的学习兴趣与英语成绩。

简介：摘要：近年来，随着科技的不断发展，电子商务也得到了迅速增长。电子商务专业有其独特的知识和技能，能够把传统商业与新技术结合起来，为用户提供新型服务。电子商务专业的学习不仅仅限于理论知识，更重要的是要培养学生的实践技能。本文旨在探讨如何通过实践技能培养来提高电子商务专业学生的实践能力，将深入探讨电子商务专业学生实践技能培养的具体方法，以帮助学生更好地掌握电子商务的实践技能，从而提高学生的就业竞争力。

简介：摘要:在具体的施工项目中，有关企业必须要提高对工程检测工作重要性的认识，同时也要不断优化提升工程检测的方式方法，随着各领域技术的不断发展，在工程检测的工作中，融入计算机应用、信息管理应用等领域的新技术，才能更好地促进工程检测工作的开展和成效。在实际的项目施工中，要做好对基础材料的质量检测，及时排除不合格的原材料，并且还要对施工过程的工艺技术严格把关，以免出现因操作不当等问题造成施工的事故。最后在验收时把好关卡，对建筑项目的整体质量和安全做好检测，才能够最大化的提升工程检测在项目工程中发挥作用。

简介：摘要:在具体的施工项目中，有关企业必须要提高对工程检测工作重要性的认识，同时也要不断优化提升工程检测的方式方法，随着各领域技术的不断发展，在工程检测的工作中，融入计算机应用、信息管理应用等领域的新技术，才能更好地促进工程检测工作的开展和成效。在实际的项目施工中，要做好对基础材料的质量检测，及时排除不合格的原材料，并且还要对施工过程的工艺技术严格把关，以免出现因操作不当等问题造成施工的事故。最后在验收时把好关卡，对建筑项目的整体质量和安全做好检测，才能够最大化的提升工程检测在项目工程中发挥作用。

简介：摘要教师对学生信息技术兴趣的培养不仅仅局限于课内，还可以在课堂教学之余，组织学生开展形式多样的课外活动，如组织信息技术兴趣小组、举办信息技术知识竞赛、开展信息技术知识讲座、学习?验交流等来调动学生的学习积极性，从而使学生对信息技术产生一种实实在在的、发自内心的兴趣。

简介：摘要随着时代的不断发展，环保节能是未来发展的重要方向，促进了新能源节能动力汽车的形成。新能源节能动力汽车具有新结构、新技术，技术原理先进，动力来源主要是采用节能型车用燃料，实现节能减排、环保低碳的节能型汽车的要求；或者采用常规的车用燃料结合先进的车载动力装置，采用新型的汽车驱动技术以及动力控制系统。

简介：

简介："所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。"这句话是对上文的总结,意思是:放目远眺,随意观赏,放飞心灵,舒展胸怀,尽情享受视听的乐趣,实在是快乐呀!这一组17个字,最明显的一个特点是,疏密相间。最疏朗的字是两个"以",其次是"所、游、骋、怀、信、可"等,最紧密的字是"目"。"足、极、视、也"一字之中有疏有密,形成疏密对比。

简介："是日也,天朗气清,惠风和畅。"意思是:这一天,天气晴朗,空气清新春风轻柔温暖。这组字中,"日"最小,显得很结实"氣(气)"势险绝,其他字平正安稳书法作品,要求"字字意别,勿使相同。"王羲之真是做到了。观察这组字竖的起笔,你发现了什么?竖画起笔形态各异,笔意不同,"惠"的竖画起笔,似白鹅引吭高歌,怪不得王羲之这么喜欢白鹅,鹅的形态已经融入到他的书法创作之中了。

简介："引以为流觞曲水,列坐其次。"意思是:把溪水引到(亭中的)环形水渠里来,让酒杯漂流水上(供人们取饮)。人们在曲水旁边排列而坐。对于绘画而言,着墨处是画,空白处也是画。画画是这样,书法也一样,要有虚有实,做到虚实相映。"引""以"两个字,以虚取胜,如果中间靠得紧,反而显得局促不安,请比较。"曲"这个字,四个角写得密不透风,显得很"实";而内部的短横留有空隙,这便是"虚"。"水"这个字,左虚右实,形成对比。

简介：<正>同学们,字要写得饱满,才显得大气。诀窍一怎样才能把字写饱满呢?这就要求做到收放有致。"收放有致"的"致"是情趣的意思。笔画通过收放产生宽窄、高低、疏密的对比,从而使人获得美的享受。收,就是收紧中宫;放,主笔画充分舒展,使得字形饱满。"收放有致"的特点在很多字里都有体现。

简介：词汇是英语学习的基础,词汇量的多少直接影响到英语水平的发挥。对于多数的职校生而言,词汇是他们英语学习的一个严重障碍,影响了他们学习英语的兴趣和信心,也影响了英语教学的正常开展。因此在职校的英语教学中,必修重视词汇教学。

简介：写字动画可以激发学生的写字兴趣,让教师教得轻松,学生学得愉快,提升审美能力和书写技能,很好地达成＂课标＂要求。

简介：所谓逻辑，是指“思维的规律”。而思维是指“在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。”根据上述概念剖析我们的课堂教学，不难发现逻辑混乱的现象时有发生，下面例举一二，敬盼同行们研教。

简介：经过前面的两期练眼练习，相信大家观察的能力已经有所提高。这次我们继续练习观察笔画的走势。好的眼力不是一蹴而就的，而是不断练习慢慢形成的。

简介：《课程标准》是官方的课程文件。它规定学生在相应学段应达到的基本水平，而不是限定教师的具体教学材料。执行《课程标准》的过程就是开发、创生课程的过程。在这一过程中，教材仅仅是达成《课程标准》的中介，它只起到参照物的作用。教材永远不可能完美．即使是十分完美的教材也需耍各种因素来实现教与学的加工。可见，在教学实践中我们要用“用教材教”的理念来看待教材，处理教材。本文从五个方面谈谈在“用教材教”操作层面上的一些策略。

简介：培养学生认真书写的习惯，比指导学生如何练写更加重要。　　一、体验认真的快乐　　班里有一个男生作业非常马虎，书写总是匆匆忙忙，没有想清楚就下笔，刚写几笔，发现错了，马上擦，有时还要描上几笔，字迹就越发难看了。怎样改变这个学生不良的书写习惯呢？一天中午，我早早地来到班级，让这个学生坐在我的身边，然后郑重其事地对他说“：你现在就抄10个词给我看看，要求认真写，看清楚再动笔，不准描。”边说边给这个学生示范。他答应了，于是一笔一画地抄写，没有了过去的匆忙，而是从容且小心翼翼。抄完10个词，他拿给我看，我和他一起对照了他前后的书写作业，大声赞叹道：“判若两人啊！”他笑了。我问他：“认真书写的字看上去感觉怎么样？”“很骄傲！”认真的感觉真好！有了认真的书写体验，这个学生的书写面貌开始慢慢有了变化。