简介：摘要：本文探讨了小学英语核心素养提升的四个关键方面，分别是语言技能、文化意识、学习策略和社交交往能力。针对语言技能，我们强调了听、说、读、写的重要性，并提供了相应的教学示例。文化意识的培养着重介绍了传统节日、文学作品和文化体验活动的教育途径。学习策略的培养包括学习计划制定、记忆技巧和工具的合理应用。最后社交交往能力的培养强调了英语角、角色扮演、合作项目和国际文化交流等方法。

简介：摘要：在英语的学习中，总共包括听、说、读、写这四大方面，其中“说”是英语中的重点知识，同时也是难点。在目前阶段的英语学习中，老师对学生的口语训练不够重视，学生们也缺乏充足的时间和空间去练习口语，这就阻碍了学生的口语提升。下文中，主要指明在小学英语学习中，口语方面存在的问题，并找出相应的策略去解决。

简介：摘要：听、说、读、写、练对小学生英语能力的提升具有极为重要的作用。其中，听是学生能够熟练掌握英语技能的基础保障。如果没有听，说也就成了无根之木、无源之水。然而，想要提高学生的听力水平，教师务必要在教学中努力激发学生听、说的兴趣，培养学生良好语感，增强他们学好英语的信心，使之在英语听说训练中获得优异表现。

简介：摘要社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。小学开设英语课程是社会发展的需要，英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。同其他学科一样，英语学习是从小学到大学有层次的完整的学习过程。

简介：摘要单词是英语的基础，只有牢固和广泛地掌握英语单词，才能更好地应用英语。在小学英语单词教学中巧妙设计教学方法，让学生找到适合自己的学习方法，实现学生自主学习，这样才能提高学习效率。

简介：摘要主要阐述了教师应怎样结合小学生的心理与生理特点，创设英语学习的适当情境，以激发他们的学习兴趣与动机，给学生创造丰富的操练与运用英语的机会，使他们将所学英语知识有效灵活地运用到真实的情境中。