简介：摘要：家庭是幼儿除幼儿园外进行学习与发展的重要场所，同时家长也是幼儿接触最久的大人，在幼儿这样一个模仿能力最强的时期，很容易对周边人的行为进行模仿。所以，一直以来幼儿园就在家园共育的道路上不断寻求实施策略，想要取得幼儿家长的配合。随着新时期素质教育理念的推行，人们了解到幼儿发展的重要意义，以及启蒙教育对幼儿未来的影响力。本文就针对幼儿园教育如何与家庭相融合，实现品格育人，家园共育的目标展开研究探讨。
简介：摘要：幼儿教育是学生生涯的初始阶段，在这个阶段的学生，对待丰富多彩的世界时往往充满着好奇，所以其在该阶段也极易受到社会诸多因素的影响。此阶段的教育对于刚踏入校园的幼儿来说极为重要。可是随着社会竞争意识的不断增强，一些急功近利望子成龙的家长及社会里的其他因素就急切的希望孩子能快速成长，快速看到他的成绩，甚至是尽快能与小学学习阶段接轨，所以就出现了诸如让幼儿背古诗、说英语等问题，极端一些的家长甚至还出现了让幼儿上补习班的“小学化”现象。此类拔苗助长的行为非但无法让幼儿快速成长，甚至还会严重影响其身心健康。
简介：
品格育人，家园共育——幼儿园教育与家庭融合的重要性
浅谈防止幼儿园教育“小学化”，教育行政部门的管理策略
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