简介：

简介：摘要:伴随着国家各个领域的快速发展，人民对小学教育这个职业的关注程度也在不断提高，因此，对小学数学的教学提出了更高的需求，同时，数学知识在现实生活中的应用也变得更加广泛。在小学低年级的数学教育过程中，数学绘本所具有的优点可以将孩子们的学习兴趣完全调动起来，并且可以让孩子们的思考变得更加灵活，在提升孩子们的课堂参与性的过程中，还可以提升孩子们的数学学习的效果，因此它在低年级的数学教育中具有十分重要的作用。文章通过对图本在小学低年级数学课堂中的运用进行了初步的探索和探索，并在此基础上对图本在数学课堂中的运用作了一些有益的探索。

简介：摘要：阅读与写作是语言输入与输出的基本途径，更是提升学生认知能力的重要途径。而且，两者之间本身也具有相互影响、彼此作用的内在联系。可以说，在任何语言学科学习中，阅读都是写作的前提与基础，而写作则是对阅读的拓展与延伸。由此可见，实现阅读与写作的有机结合，对学生语言应用能力的发展，都显得至关重要、尤为关键。而“以读促写”教学法的应运而生，则成为助力于初中英语教学高质量开展的重要保证。基于此，教师在借助“以读促写”教学法开展初中英语教学指导时，应切实发展学生的阅读能力与写作能力为重点，并根据对应阅读文本的内容与特性，在引导学生开展深度阅读的基础上即时渗透与之相关的写作指导。让学生在“读”的过程中去写作、去感知、去创造，以逐步培养学生的语感，帮助其掌握基本的阅读能力，并将其衍射至写作领域，写出更具针对性英文作品。来落实对学生思维、理解、认知能力的培养，以逐步夯实其英语基础，塑造其核心素养。

简介：摘要：精准且深入，多样且丰富，科学且有效的课堂提问，是增进师生互动、开掘学生潜能、强化学生认知的重要手段，更是提升初中英语教学效能的关键途径。尤其是那些具有延展性、探究性、启发性的课堂提问，可在切实调动学生课堂学习积极性与主动性的基础上，为学生全面参与课堂活动，更好开展知识学习提供了铺垫，更利于初中英语教学有效性的提升与针对性的强化。因此，教师在落实初中英语教学指导时，应以课堂提问为铺垫，来实现对传统教学模式的创新与变革，以构建出具有延展性、开放性、丰富性的认知生态，从不同领域落实对学生认知能力的激活，认知视域的拓展。让学生在针对性提问的驱使与引领下，进行思考、开展探究、发挥想象、表达认识。以逐步突破其认识困境，更好优化教法学法，切实促进学生认知提升。

简介：摘要：精准且高效、深入且丰富的教与学设计，必然会对学生开展英语知识学习，获得认知能力提升有着极为重要的有利影响。而精准教学在初中英语教学领域的渗透与融合，不仅能提升学生的听说读写能力，而且对学生视域拓展、科学路径延伸、教学设计优化等，都有着更加重要的现实意义。基于此，教师在开展初中英语教学设计时，应切实加强对精准教学内涵的借助与内化，并将其适度渗透至初中英语教与学的方方面面，来实现对教学措施的优化、教学模式的革新、教学途径的拓展、教学方法的创新。以通过对学情的深度分析与充分掌控，在此基础上构建出具有针对性、实效性、延展性育人生态。让学生在积极参与教学活动，深度开展实践应用中获得认知提升。并通过对精准教学作用的发挥，来确保预设教学目标达成，助力学生认知需要满足。

简介：摘要：互动式教学模式是建立在师生、生生、生本有效互动、深度交流、彼此影响基础上的全新教学策略与育人方法，其重在借助各类互动活动的开展，为学生搭建起多元、丰富的互动平台，营造出鲜活、生动的互动生态，让学生在互动中开展知识学习，在互动中获得认知提升。而英语学科所独具的交互性、工具性特性，使得其教与学活动的开展，离不开必要的课堂互动、师生互动、生本互动。这使得互动式教学模式在初中英语教学中的应用与实施，更具必要性与现实性。基于此，教师在落实初中英语教学指导时，应加强对互动式教学模式的运用、渗透、融合，积极搭建互动平台、不断拓宽互动空间、科学创设互动情境，将学生引入更为宽泛的互动视域，让学生在互动中学英语、用英语，在相互交流、彼此协作、认知交互中强化对教学内容的内化。使建立在互动式教学模式基础上的初中英语教与学活动开展，彰显出更强的吸引力与感染力，更好作用于学生的认知需要满足与核心素养塑造。

简介：摘要：本文论述广西地方文化在高校思想政治教育中运用的价值与意义，通过深入分析调查问卷获悉当前广西地方文化在高校思想政治教育中的应用现状，并提出广西地方文化在高校思想政治教育的应用对策：拓展教育内容，提高教育实效；丰富教育形式，扩宽教育渠道；加强教师队伍建设，形成育人合力。

简介：摘 要：地方文化是中华传统文化的重要组成部分，又是与所在地学生最贴近的传统文化，有着极高的教育价值。广西是个多民族聚居地区，有丰富多彩的文化形态，对于高校思想政治教育而言是极为重要的资源。本文通过问卷调查，以广西高校大学生为调查对象，对广西地方文化在高校思想政治教育中的应用现状进行调查和分析。结果显示: 大学生对广西地方文化的认知程度普遍不高，参与广西文化实践水平普遍较低；大学生认为广西文化对自身产生影响的认同度较高，而广西高校对地方文化的重视程度不够，开展与地方文化相关的实践活动较少。因此，广西高校应加强地方文化在大学生政治思想教育中的应用力度，增强大学生对广西文化的认同感和归属感，这不仅能实现对本民族文化的传承和理解，还能提高思想政治教育的教学效果，

简介：摘要：党的十八大以来，习总书记多次强调要大力弘扬中华优秀传统文化，充分肯定了中华优秀传统文化对思想政治教育的重要性，并常用一些经典语句来阐释国内、国际中的重要问题，其语言简单明了，生动形象，用意深刻。本文以习近平用典为切入点，将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课（以下简称为“思政课”）教学中，有助于推进中国特色社会主义理论最新成果“入脑入行”、增强大学生文化自信、提升思想政治教育的实效性。通过将习近平用典作为“入脑入行”的主要切入点，多维度阐释教学内容，增强教师综合能力，实现中华优秀传统文化与高校思政课有机深度全面融合。

简介：摘要电力行业中的电力系统已经基本能够实现自动化操作与控制，但与严格意义上的智能化还存在着一定的差异，电力行业的发展也受到不同程度的影响和制约。对此，将智能技术应用于电力系统自动化控制中，不仅能够提升电力系统自动化程度，更能使其向智能化方向发展和迈进。对于“电力系统自动化控制中的职能技术应用”的研究，就具有极大的现实意义。

简介：

简介：摘要物联网是当代人类信息技术发展的重要成果，使全球范围内的很多领域都发生了革命性的变化。可以说，物联网技术是在计算机技术和互联网技术之后的又一次新兴的信息化产业革命，其在建筑、交通、环保、供电、医疗等领域的应用，都有极大的发展潜力。近年来，物联网技术在建筑电气中的应用受到了人们的广泛关注，对物联网技术在建筑电气中的相关应用问题进行研究分析，有利于物联网技术在实际应用中变得更加成熟，也有利于建筑电气在物联网技术的推动下的进一步发展。

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简介：摘要目的本文主要分析噻托溴铵吸入剂对稳定期老年慢阻肺患者的治疗效果。方法本次研究范围限定在本院2015年1月—2016年12月间收治的稳定期老年慢阻肺当中，本次研究样本需求量为80例，根据患者入院治疗先后顺序将其分为对照组与观察组，对照组患者采用异丙托溴铵治疗，观察组患者采用噻托溴铵吸入剂治疗，对比两组患者呼吸力学、肺功能参数、氧代谢、生存质量等指标。结果（1）治疗后，观察组患者呼吸力学PIP、PP、Pm、VE等指标数据均低于对照组患者（P＜0.05)；（2）治疗后，观察组患者肺功能参数VC、MVV等指标高于对照组患者（P＜0.05),观察组患者肺功能参数Fres、Raw等指标低于对照组患者（P＜0.05)；（3）治疗后，观察组患者氧代谢DO2、PaO2、CaO2等指标高于对照组患者（P＜0.05),观察组患者肺功能参数Lac指标低于对照组患者（P＜0.05)；（4）观察组患者治疗后生存质量各项指标均优异于对照组患者（P＜0.05)。结论对稳定期老年慢阻肺患者采用噻托溴铵吸入剂可有效提高患者治疗效果，改善其呼吸力学、肺功能参数、氧代谢等各项指标。

简介：摘要目的分析腹腔镜胆囊切除术并发症的原因及应对方法。方法回顾性分除156例胆囊切除术患者。结果行腹腔镜胆囊切除术156例,，均顺利完成手术,无一例严重并发症。结论严格掌握手术适应征，术者经过系统的培训并且有一定应对并发症的经验，适当时及时中转开腹是降低并发症的关键。

简介：文章认为，现代汉语“再A也B”表达式虽然形式唯一，但由于其内部有截然不同的意义，可分为两种构式：增效构式和非增效构式。两种构式在语块A的有界无界、“再”的语义释义、“再A”与B的关系以及“再A也B”结构的凝固程度、构式义和解析角度等多个方面都不同。

简介：采用实证法指出现代汉语中,＂哪怕＂是个连词,跟其他许多连词一样,它是由句法单位词汇化而成。文章重点分析了＂哪怕＂是如何从跨层短语结构（哪怕1）一步步演变为连词（哪怕2）并发展为一个固定的格式（哪怕3）。如今,＂哪怕1＂和＂哪怕2＂并没有因为＂哪怕3＂的形成而消亡,而是三种形式共存。

简介：将0—1非线性规划问题转化为约束优化问题。采用动态双目标的约束处理方法，提出了一种求解0—1非线性规划问题的改进粒子群优化算法，数值实验的结果表明，新算法具有较快的收敛速度和较好的全局寻优能力，显示了算法的有效性和通用性。