简介：摘要：《义务教育英语课程标准》聚焦学生核心素养，强调文化意识的价值引领作用，而学生文化意识的养成关键在教师，英语师范生是推动英语核心素养落地的中坚力量，其个体知识结构的构建和文化意识的培养，关系着高校外语人才培养的质量，也将直接影响中小学阶段学生文化意识发展的培育与落实。高校英语专业课堂教学应注重文化渗透的多样性，从词汇教学、修辞赏析、篇章阅读、背景分析等多个维度进行文化渗透，提升英语师范生的文化意识，助其树立文化自信，传播好中国声音，讲好中国故事。

简介：摘要：核心素养理念强调，高中教师在语文写作教学中，不仅要教授学生相应的写作知识，也要重视培养学生的综合读写能力，增强学生的语文素养，以此促进学生的全面发展。写作本身就是语文教学中的一部分，高中教师在开展相应的写作教学时，应该立足于核心素养理念的基础上，对原有的教学方式进行科学改进，并且要引进新型且合适的教学方式，激发学生对写作知识的学习兴趣，培养学生的写作素养，同时也能够提高写作教学的质量及效率。

简介：摘要：现阶段，英语作为中职教育体系中至关重要的必修课程之一，对学生日后个人发展和社会规则的适应具有重要现实意义。词汇是英语语言的核心组成部分，可直接影响学生的阅读理解能力、口语表达能力以及写作能力，在学生的整个英语学习阶段中发挥了决定性作用。但大部分中职学生尚不具备学习英语语言的意识，无法将词性相似的单词进行有效整合，更不具备输出英语词汇和语言的能力。这就需要相关教师开展词汇教学时引入新型教学方法和手段，有效激发学生理解和记忆单词的兴趣。