简介：开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。

简介：

简介：摘要长期以来，国内的语文教学是以陈旧的“机械注入”为主，“枯燥乏味”的教学严重阻挡了学生情感、审美与健全人格的成长，压抑了儿童的身心发展。怎样上课成了语文教师的职责。

简介：摘要：小学数学教学中培养学生的独立思考能力，将学生放在课堂的中心位置，培养学生独立思考、解决数学问题的能力。其需要教师积极大胆的对教育教学模式进行创新和优化，在教学过程中要不断对教学资源进行整合，以激发学生对学习兴趣，要加强学生的行为和习惯养成，为学生找到培养独立思考能力的有效策略，丰富学生学习体验。本文，笔者将结合自身的理解和认识，深入分析小学数学教学中学生独立思考能力培养方法，以促进学生全面发展。

简介：摘要现在，小学语文阅读教学所占的课时多，教师要花费很多的心血，教学的实际效果却不是很好。究其原因，是很多教师没有关注提升学生的阅读能力，在课堂上很怕学生对课本的了解不深入，苦口婆心地对课文内容实施具体的说明与讲解，用教师的阅读感悟取代学生自己的特殊体验。所以，文章针对怎样提升小学语文阅读教学的有效性展开了探讨，以加强学生对阅读的兴趣、提升学生的阅读水平。

简介：摘要：本文旨在探讨基于小学英语核心素养的有效课堂教学方法。通过有效的课堂教学设计和实施，可以提高学生的英语综合能力，培养他们的跨学科思维和社会交往技能，从而实现小学英语核心素养的全面发展。

简介：摘要：中职学校是培养技能型人才的主要场所，提高中职教学的质量，培养更多的专业人才，是每一位老师的责任和义务。要想促进教学质量的不断提升，就需要完善教学模式，丰富教学方法。通过打造实训平台，开展一体化教学，组织专业竞赛活动等，来优化教学效果。依托丰富的教学策略，能够增加学生的实践技能，促进其更好地发展。

简介：红色文化是在中国共产党坚强领导下凝聚形成的宝贵精神财富，包含着多样的教育和教学资源，大中小学思政课的一体化建设需要深入挖掘红色文化时代价值。然而在红色文化与高中思政课相融合的过程中，存在授课形式单一、内容挖掘深度不够，以及趣味性感染力不强等问题，需要通过创新红色文化教学的多重方式、构建数字新模式、打造校园红色文化基地提升红色文化教育的实效性，增强思政课教学的吸引力，推动红色文化的创造性转化和创新性发展。

简介：摘要：在小学英语学科教学中，阅读占据非常重要的一席之地。提高英语阅读教学效果，需要增加课堂教学的趣味性，激发小学生阅读学习的积极性。而英语绘本融合了故事和图画，非常适合小学生阅读，能够帮助小学生理解阅读内容，保持阅读的兴趣，更顺利的开展阅读学习，并为英语阅读课增加趣味。基于此，本文在分析了英语绘本特点基础上，围绕构建趣味课堂的小学英语绘本阅读教学策略，进行了研究论述。