简介：摘要:随着社会发展和教育改革的不断深化，高中数学教育的质量和教学水平成为人们关注的焦点。针对传统高中数学教学存在的问题，如学生学习兴趣不高、学习动力不足等，高中数学分层教学是根据学生的学习能力和兴趣将学生分成不同的层次进行教学。分层教学理论认为每个学生的学习能力和学习特点都是不同的，因此传统的大班教学方式无法充分满足每个学生的学习需求。而分层教学通过将学生按照水平分组，为不同能力层次的学生提供个性化的教育，以促进学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果。本文旨在研究高中数学分层教学的理论依据和实践效果。 　

简介：摘要：在新课改的形势和背景下，高中数学教学面临前所未有的机遇和挑战，迫切需要全面改革和创新，以适应新的教学要求，促进学生全面发展。为此，广大高中数学教师应正视传统教学的缺陷与不足，从现实学情出发，推动教学方法与策略的变革，使高中数学有效教学最终得以实现。

简介：摘要：数学学科是高中阶段学生必不可缺的重要学科之一，它对于学生的学习道路有着非常重要的帮助，同时还有利于学生学习质量和学习效率的提升。所以为了让学生的学习质量得到提高，首先教师在教育过程中就要重视数学教育，将数形结合法应用到学生的学习过程中，从而让学生可以学会利用数形结合法解决一些数学问题，促使学生的学习水平可以真正且多方面的得到提高，进一步让数形结合法可以在高中数学教学中得到更好的发展。因此，本文将从数形结合法在高中数学中的价值意义以及如何应用数形结合法等两方面对此进行深入的研究和探析。

简介：摘要：数学学科是高中阶段学生必不可缺的重要学科之一，它对于学生的学习道路有着非常重要的帮助，同时还有利于学生学习质量和学习效率的提升。所以为了让学生的学习质量得到提高，首先教师在教育过程中就要重视数学教育，将数形结合法应用到学生的学习过程中，从而让学生可以学会利用数形结合法解决一些数学问题，促使学生的学习水平可以真正且多方面的得到提高，进一步让数形结合法可以在高中数学教学中得到更好的发展。因此，本文将从数形结合法在高中数学中的价值意义以及如何应用数形结合法等两方面对此进行深入的研究和探析。

简介：摘要目的分析首届全国高等医学院校医学生基础医学实验技能邀请赛(简称首届基础医学实验技能邀请赛)比赛结果，为今后开展此类比赛提供参考，为推进基础医学实验教学改革提供依据。方法本研究采用资料分析方法。采用t检验、方差分析、χ2检验和Fisher确切概率法对2019年8月举办的首届基础医学实验技能邀请赛的比赛成绩进行统计学分析。结果来自全国16个省、自治区和直辖市的22所院校的88名选手参加了本次比赛，选手为2016级和2017级本科生。2016级和2017级学生总成绩[(91.7±3.2)分比(88.8±5.1)分]和案例分析题成绩[(13.9±2.8)分比(11.8±2.9)分]的差异均具有统计学意义(均P<0.01)；"5＋3"一体化临床医学专业学生案例分析题成绩[(16.2±1.5)分]最高。2016级五年制临床医学专业学生案例分析题成绩[(14.3±2.2)分]高于2017级五年制临床医学专业学生成绩[(12.4±2.8)分]，其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论"5＋3"一体化临床医学专业学生的成绩优于其他专业学生，2016级五年制临床医学专业学生分析问题的能力优于2017级五年制临床医学专业学生。未来的比赛中应当考虑分专业和年级进行，丰富比赛内容和形式，以赛促改，推进基础医学实验教学改革。

简介：摘要社会的发展，推动了建筑行业发展的步伐。工程造价审计作为工程项目建设的主要工作内容之一，不仅能够确保工程建筑资金得到合理的分配，而且还能促进建筑施工项目能够在高质量的前提下顺利完工。然而，在进行工程造价审计工作中也存在着一定的风险性问题，相关部门必须要给予足够的重视，并且采取有效的防范措施，才能促进企业的可持续发展。