简介：摘要：随着科技的不断进步，多媒体技术已经被广泛应用于各个领域，其中包括教育领域。在初中语文教育中，多媒体技术的应用也越来越受到重视。多媒体技术可以为学生提供更加生动、直观的学习体验，有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高教育教学的效果和质量。对于学生来说，多媒体技术教学与以往传统的教学模式呈现出显著性的差异，对于学生来说，要重点关注自身在语文课程之中的体验，并从自身的问题出发，逐步调整自己的学习状态，这是多媒体助推初中语文教育教学技术创新的具体体现。

简介：摘要目的通过分析肾综合征出血热(hemorrhagic fever with renal syndrome，HFRS)患者入院时的临床症状、体征和实验室检查结果，为HFRS早诊断、早治疗提供理论依据。方法收集2015年至2019年云南省祥云县人民医院住院的391例HFRS患者的临床资料和实验室检查结果，并进行回顾性分析。结果HFRS患者入院时的主要症状为乏力(93.9%，367/391)、发热(91.6%，358/391)、头痛(70.8%，277/391)、腰痛(39.6%，155/391)，主要体征为结膜充血(44.0%，172/391)、颜面潮红(41.2%，161/391)，12.5%(49/391)和16.1%(63/391)的患者分别出现"三痛"和"三红"。90.4%(274/303)的患者D-二聚体升高，88.4%(251/284)的患者C反应蛋白升高，80.1%(253/316)的患者乳酸脱氢酶升高，74.5%(269/361)的患者丙氨酸转氨酶升高，72.3%(282/390)的患者血小板计数减低，62.1%(182/293)的患者降钙素原升高。结论HFRS患者入院时出现"三痛""三红"的特征性表现不明显，症状以乏力、发热为主，全身多器官受累。

简介：

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简介：内容摘要目前，受新课改的影响，高效的教学模式受到很大的关注。围绕如何构建高效课堂的讨论不断展开。本文以初中语文课堂教学为研究对象，具体提出了一些构建初中语文高效课堂的策略。

简介：高中生物教学中,教师先让课堂变得生动,学生才能真正动起来。无论学生的思维或还是手能“动”起来,均能获得较好的教学效果,会使学生的头脑得到解放,思维视野更加开阔,最终学生能真正变成课堂上的主体,从而能让生物教学效率得到提升。