简介：摘要对于一门以视觉为主的学科——美术，多媒体作为一种新的辅助教学手段，为美术欣赏教学带来了“教”与“学”的重大改革，可以大大调动学生的学习积极性，使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在小学美术课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。教师在平常教学中可以运用多媒体创设氛围，激发学生的学习兴趣。
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