简介:摘要:为了加强初中物理实验探究式教育教学,落实学科核心素养,反思近30年的一线物理教育教学工作实践,结合《学习论—学习心理学理论与原理》、《脑的学习与记忆》、《当代教育心理学》、《义务教育物理课程标准》等理论设计并经多次完善,形成了一套初中物理教育教学策略,它具有“遵循认知发展思维、层层推进建构双基、修炼心智沉淀素养”的特征,经过多年试验,效益明显。
简介:摘要:音乐以它的旋律、节拍、力量、音量音色等要素的组合与人的感情产生共鸣,使人徜徉在音乐的美感之中。在体育课上,学生在不同的情况会产生不同的体验,如:害怕,疲劳,烦躁,焦虑等情绪,而这个时候音乐就可以发挥它独特的作用了,适当的音乐可以降低或消除学生的不良情感体验。把音乐融入体育课堂,创设愉悦的课堂气氛,调动学生动学习兴趣,体育课堂的教学效果会更加明显。总之,体育教学与音乐的有机结合,对加快人体植物神经机能惰性的克服,消除疲劳,激发学生的学习情趣,创造优美的学习和育人环境等具有显著作用,使学生在学习和锻炼过程中达到入趣、入境、入情、入理,有满足感、欢快感,对下次课的期待感,因而大大提高体育教学的质量。
简介:摘要:当学生进入初中以后,他们已经开始认识到自己和异性之间的性别问题,并且彼此对对方产生了兴趣。特别是当自己的身体出现微妙的变化以后,他们想接近异性,喜欢和异性交朋友。作为初中班主任,要能够正确看待学生的这种心理变化,对学生的这种交朋友的意识进行正确的引导。初中阶段,男女同学之间的爱慕之情是变化性很大的,很少有人能够保持最终。作为初中班主任,要能够正确的处理,让学生能够控制在有限的程度之内,这种感情可以促使初中生去完善自己,从而促进各方面的发展。对于有些初中生的一些不正当的行为,班主任要予以关注,并且正确的处理,使学生能够正确的看待友谊,看待异性。
简介:[摘要 ]目的:探讨紫杉醇联合顺铂腹腔内热灌注化疗应用于晚期卵巢癌的疗效。方法:回顾分析本院 2013年 1月~ 2015年 1月收治入院的晚期卵巢癌患者 71例,将其分成对照组( 33例)和观察组( 38例),两组患者化疗药物均采用紫杉醇联合顺铂,对照组采用静脉注射方式,观察组采用腹腔内热灌注,对比组间临床疗效及无进展生存期和中位生存期,并观察不良反应发生情况。结果:近期临床疗效比较,观察组缓解率为 84.21%,高于对照组 60.61%,组间差异有统计学意义( P< 0.05);且观察组随访半年,无进展生存期明显较对照组长,且中位生存期也显著长于对照组,差异显著( P< 0.05);观察组不良反应发生率明显低于对照组,组间统计有显著性差异( P< 0.05)。结论:紫杉醇联合顺铂腹腔内热灌注治疗,能够显著提高晚期卵巢癌患者近期疗效,延长生存期,同时还能有效减低毒副作用。