简介：摘要：血液透析就是通过分散和渗透原理，清除体内的水肿，代谢废物，这些物质会随着透析液析出体外，同时补充液体中所需的物质。腹膜透析液应定期更换，以达到解毒脱水，纠正水解酸碱失衡的疗效。因此，迫切需要开展腹膜透析，降低医疗费用，提高尿毒症患者的治疗率。家人对其是否给予足够的护理，直接影响了腹膜透析在家庭的顺利实施，护理干预对家庭腹膜透析病人具有重要意义。

简介：摘要目的探讨优质护理干预对PICC（经外周静脉置人中心静脉导管）置管肿瘤患者自我护理能力及并发症的影响。方法选择商丘市第一人民医院肿瘤一科自2015年7月-2016年7月间50例PICC置管肿瘤患者为研究对象，随机将其分为对照组及观察组，每组均25例。对照组给予肿瘤科常规护理，观察组应用优质护理干预。比较两组自我护理能力及并发症情况。结果干预前两组自我护理能力评分方面对比，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后观察组自我护理能力评分结果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组PICC置管治疗中并发症的发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论肿瘤PICC置管患者应用优质护理干预，在提高其自我护理能力及降低并发症方面效果显著，提升治疗效果，临床应用价值高。

简介：摘要：幼儿自我管理能力的培养是做好幼小衔接工作的关键，也是教师教育管理工作的重点，能为幼儿更好地融入小学教育奠定良好基础。作为小学教育前期的重要奠基，大班的学习生活也是幼儿形成自主意识的关键时期，只有加强幼儿在该时期的自我管理，才能帮助幼儿顺利完成幼小衔接，使其快速适应幼儿园环境到小学环境的过渡。

简介：摘要目的系统评价和整合慢性心力衰竭患者自我护理体验，为构建慢性心力衰竭患者自我护理干预方案提供借鉴。方法计算机检索PubMed、PsycINFO、Web of Science、Embase、CINAHL、Cochrane Library及中国知网、中国生物医学文献数据库、万方医学数据库、维普数据库等中英文数据库，收集关于慢性心力衰竭患者自我护理体验的质性研究，检索时限为建库至2021年1月31日。采用澳大利亚Joanna Briggs Institute循证医疗保健中心定性研究质量评价标准进行文献质量评价，采用汇集性方法对纳入文献进行整合。结果最终纳入13篇文献，提炼出50个研究结果，将相似结果整合后得出7个新类别，综合为2个整合结果。整合结果1：慢性心力衰竭患者实施自我护理过程中受多种因素影响；整合结果2：随着时间的推移，患者开始与疾病共存，通过发掘内心正性心理感受，利用个人信念选择积极应对，实现自我价值。结论慢性心力衰竭患者在疾病自我护理过程中受多种影响因素制约，医护人员应重视患者在自我护理管理过程中的需求，给予针对性的支持与帮助，调动其自我管理的积极性。

简介：摘要人类的发展史很长，而且人类的发展也是飞快的，这些发展都要归功于人类大脑的无穷思考。为了适应这个社会的发展，我们的思维就要处于不断的活跃中，在活跃中不断提高思维能力。如此的循环往复使得我们的思维能力和实践活动都处在不断的发展中，最终促进整个社会的发展。

简介：

简介：没有问题不教学。只要有教学，就必然有问题，问题是教学存在的前提；一旦没有了问题，自然也就没有了教师“教”的需要和学生“学”的必要。谁也无法否认，问题是客观存在于教学之中的。但是，日常教学中的问题却不是与生俱来、天然生成的，它需要我们用慧眼去发现。所以，发现问题就成了教师的一项最基本、初始化的能力。而更重要的是，仅仅发现问题还是远远不够的，教师还应具备将发现的问题转化为课堂教学问题的能力，这就是设置问题的能力。

简介：低年级是儿童识字启蒙的阶段,识字教学要回归汉字本源,回到母语背后的文化内容去研究、探寻。要让同学们感受到汉字的意义之美,让学生亲近汉字、热爱汉字、感受汉字之美。这是小学语文教师作为母语启蒙者的责任和使命。

简介：摘要目的分析"3X"团队活动模式对成年支气管哮喘患者自我效能和心理认知水平的改善效果。方法选取2017年6月到2019年6月本院收治的102例患者，随机将其分为研究组和对照组，各51例。对照组男28例，女23例，年龄范围25～65岁，年龄（48.73±17.52）岁，病程范围1～5年，病程（3.09±1.09）年；研究组男29例，女22例，年龄范围26～66岁，年龄（49.06±16.91）岁，病程范围1～6年，病程（3.12±1.15）年。对照组实施常规护理，研究组实施"3X"团队活动模式，对比两组应用相应护理模式后自我效能和心理认知水平。结果研究组自我效能总分（15.27±2.91）分，对照组（11.21±0.38）分，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组疾病医学管理、日常生活管理、社会心理管理的心理认知水平评分分别为（53.86±20.38）分、（55.19±22.34）分、（57.61±20.19）分，对照组分别为（42.06±17.59）分、（43.19±18.11）分、（45.59±18.09）分，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论支气管哮喘患者应用"3X"团队活动模式，可提高其心理认知水平，辅助形成良好自我管理行为，增强其自我效能，具有临床推广价值。

简介：摘要：小学英语教学中，教师应从课内和课外培养学生的自学能力，掌握学习的主动权，激发学生的学习兴趣，从而提高学习成绩。

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简介：阅读是学习英语最需要的技能之一，也是学生使用英语的重要方面。但高职学生在阅读方面存在很多问题，本文针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议，在培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读技能，扩大学生的英语文化背景知识等方面作出阐述。

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简介：摘要 目的：分析风险防范护理在儿科护理中的作用。方法：选取2020年1月-2021年1月于我院儿科接受治疗的112例儿科患者进行分析，将参与本次研究的患者随机分为对照组和观察组，各56例，对照组进行常规护理，观察组采用风险防范护理，将两组患者治疗护理后发生的风险事件与患儿家属的护理满意度进行比较。结果：观察组记录差错、操作误差、投诉事件、医患纠纷的总发生率1.79%显著低于对照组14.29%，χ2=5.920，P=0.015；观察组生活护理（95.38±6.31）分、心理护理（97.24±4.33）分、治疗护理（93.23±5.51）分、健康教育（96.38±5.19）分显著高于对照组，T=7.728、8.850、6.151、7.027，P=0.000。结论：风险防范式护理应用于儿科护理管理中具有较好的效果，可增加护理质量，减少风险事件的发生，同时还可提高患儿家属的满意度，值得应用推广。

简介：【摘 要】目的：对综合护理干预在乳腺癌患者临床治疗过程中的应用效果进行研究分析。方法：从某院最近一年收治的乳腺癌患者当中选取部分作为研究对象，随机将其分成两组，分别施以常规护理干预方法和综合护理干预方法，最后对两组患者的临床预后情况以及患者满意度等进行综合评价分析。结果：经过本次试验对比后发现，采取综合护理干预的乳腺癌患者临床护理后生活质量明显高于常规护理组，而且患者产生抑郁或焦虑症状的比例也比较低，患者自身以及患者家属满意度都比较高。结论：综合护理干预方法在乳腺癌临床护理工作中具有突出的作用价值，值得被广泛推广应用。

简介：【摘要】目的：采用优质护理手段护理甲状腺患者，评价实际的护理效果。方法：选择近期住院的甲状腺患者，时间为 2018年 10月至 2019年 10月，共计收治 92例甲状腺患者，采取随机分组方式，一种为常规护理组，另一组为优质护理租，每组都为 46例患者，分别采取常规护理手段和优质护理手段，记录护理效果。结果：由患者为护理工作打分，常规护理组得分为 78.5±4.4分，优质护理组得分为 92.5±3.4分，常规护理组及优质护理组的治疗有效率分别为 69.57%和 95.65%，优质护理组护理效果更优。结论：在护理甲状腺患者时，优质护理手段一方面可以帮助患者更快恢复身体健康，另一方面可以提升患者整体的满意度，拥有较高的推广价值。

简介：【摘要】目的：对肝癌介入治疗（TACE）的肝癌患者应用临床护理路径，并分析其护理效果。方法：选取2020年4月-2022年4月，在我院接受TACE治疗的94例肝癌患者。按照随机分组原则，将其分为两组，每组47例。对照组TACE治疗期间应用常规护理，在此基础上，观察组在护理中应用临床护理路径，比较两组患者的护理依从性以及护理质量及术后不良反应情况。结果：观察组患者护理依从性评分、护理质量评分均较对照组更高，差异明显（P＜0.05）；观察组患者不良反应率为8.51%，对照组为23.40%，组间比较差异明显（P＜0.05）。结论：对TACE治疗肝癌患者应用临床护理路径能够改善患者护理行为，提高护理质量，减少术后不良反应发生，值得推广。

简介：历史的经验告诉我们，思想政治工作是一个企业发展的重要因素之一，其思想政治工作的实施者更要具备一定的个人能力和素养。本文主要探讨了企业政工师能力培养的方法。