简介：摘要：本文旨在探讨以学科竞赛为主导的生物工程专业第二课堂教学的实践意义和效果。通过参与学科竞赛，学生能够培养实践技能、增强团队合作精神、提高创新能力，并拓展专业知识。本文通过分析近年来生物工程学科竞赛的实践案例和成果，阐述了学科竞赛对于学生综合素质提升的重要性，并提出了进一步完善生物工程专业第二课堂教学的建议。
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