简介:【摘要】目的:探讨在手术室标本管理中施以持续质量改进模式的效果。方法:选择300例行病理检查的患者,均于2021.01-2023.01期间所收集,根据时间将2021.01-2022.01期间的手术室标本管理质量归为对照组(n=150),此期间施以常规管理模式,将2022.01-2023.01期间的人事档案归为实验组(n=150),此期间实施持续质量改进,观察手术室标本管理质量改善情况。结果:对比于对照组,实验组于书写规范、检查规范、交接工作及送检存放等方面,评分均较高,P<0.05。结论:在手术室标本管理中,施以持续质量改进,可成功提高手术室标本管理管理质量。
简介:摘要:目的 分析优质护理应用于甲亢合并糖尿病患者中对其血糖水平及并发症的影响。方法 选择甲亢合并糖尿病患者76例开展研究,这些患者均于2022年6月-2023年6月入院,根据研究需要,采用随机数字表法对所选患者分组,将76例患者均分至对照组和研究组。给予对照组常规护理干预,研究组则接受优质护理干预,检测护理前后两组的血糖水平,记录护理期间两组并发症发生情况。结果 护理前,两组空腹血糖、餐后2小时血糖值均无明显差异(P>0.05);护理后,血糖值均出现了下降,研究组两项血糖值均低于对照组(P<0.05)。护理期间,研究组并发症发生率为5.26%,对照组为23.68%,两组差异显著(P<0.05)。结论 将优质护理应用于甲亢合并糖尿病患者中,能够达到良好的血糖控制和并发症预防效果,临床可对此种护理方式广泛推广。
简介:【摘要】作文教学是小学语文教学的重要内容之一,也是小学语文教学的难点。由于小学生阅历浅,读书少,涉世不深,肚子里没有货,如让他们挖空心思去想去写,其作文是枯乏无味、缺真欠情的。笔者认为,小学阶段要克服作文上的种种困难,根本原因在于提高小学生写作的兴趣。
简介:摘要:复习是一个学生总结和重新理解所学知识的学习过程,也是学生进一步消化和吸收知识的重要学习环节。对于大多数学生而言,复习是提高学业成绩的重要一步;对于教师而言,复习是测试教育有效性和提高教育质量的重要一步。知识始终是系统的,迭代的和渐进的,因为不同的语文学科知识点渗透到特定的教科书中,并且相同的知识点在整个语文教学过程中反复出现在不同的课本中。因此,在复习阶段,老师对学生的指导非常重要。初中的语文教师在教育活动中的领导者和管理者角色在教育中起着决定性的作用,老师的教学策略决定了学生的学习和工作方式。从这个角度来看,教师在复习和指导阶段承担着很大的责任,因此他们需要教授正确的教育思想以确保复习的有效性。