简介：无墙禅茶“幼稚之美”——低幼儿阶段的孩子心智正处于对世界的涂鸦表现期,由于手部肌肉发育还没有完成,把握一支笔得心应手都比较困难,也因此,画面多幼稚而天趣可爱。彼岸灯火幼稚时期的孩子作画多源于自发。他们的画画不是为了什么,只想表达对生活的感知和向往。过程,才是他们涂鸦的真正“画面”,可惜,我看不到本作者画画的过程。

简介：无墙禅茶“稚拙之美”——上了一走年纪，你会明白，真正的美是稚拙赤子之心的自然流淌，是天真所然，纯真所致的可爱。

简介：无墙禅茶“还给孩子”——带着孩子的心，一起进入他的绘画情境里，体味画面中他的思维走向，品读那双小手运用笔与色彩的思维与心理活动，继而感受画面美感及绘画活动对孩子艺术趣味与生命的激扬。

简介：第一视觉：快乐涂鸦，将自己最熟悉的母亲，涂得美丽动人、五彩缤纷．用笔大胆．画面率性，过程轻松快乐。童画三昧尊重儿童和呵护儿童的天性不是说不要引导和点拨．恰恰涂鸦期的美术教学与引领十分关键。是重绘画过程．还是看最后结果？

简介：无墙禅茶“欢乐之美”——还有比欢乐更值得希冀和描绘的吗?对于儿童来说,欢乐就是童年生活的美丽画卷。彼岸灯火不仅是儿童,有多少成年人都怀揣着梦想,希望找到生活的欢乐。订本《少儿美术》一起欣赏与学习绘画吧!像英国前首相丘吉尔一样,从偶然见到孩子们绘画,猛然觉醒快乐生活的秘诀,立即买来颜料和笔,像孩子一样描绘。于是,他成为一个快乐生活、勇于战胜困难的成功者。

简介：禅悟之问：我为什么而来？我为什么而来，就如人为什么活着，需要思索。是仅仅领着文件来参加一个活动，还是课务缠身抽不出时间就请假放弃？是奔着强烈的期待早早赶来．还是期望可以解决自己在教学中的些许困惑而来，或是期望得到一些启示而来？老师们，我们要思考，我们要清醒。哪能不情不愿而来．怎可作为任务而来．更不要稀里糊涂而来。

简介：彼岸灯火童年是游戏的王国。”一个地方的艺术与文明是不是有前途．要看那地方的人是不是有游戏的心。一个人能不能在生活与生命中得到大自在，也要看他是不是有游戏的心。”孩子天生爱游戏，也常带游戏的心涂鸦。林清玄先生说自己是以游戏的心写作。

简介：彼岸灯火儿童拥有原始的，原生态、自发性的绘画能力和涂鸦表现欲，这种艺术天性，虽然幼稚或不合常规规，但作为家长与老师，要善于从儿童年龄特征及基本认知出发．积极呵护、灵动关怀与艺术激励。儿童绘画不怕无法，就怕过多成人化。

简介：初见作品．觉得很平常，没有另类选材的肌理与夸张造型，也少有细致或工整繁复的描绘技巧．还困水粉色运用或纸张或光照关系．有点褪色味，少了许多国内儿童画第一眼强烈的视觉冲击力。深入儿童绘画特征及作品品读、研究．我惊讶地发现国外优秀的儿童画”真儿童性”的一面。你看，轻松自在的大笔触与色块将地貌有形地写意表达；多彩的原野因雪天而变得较灰，

简介：台湾的茶叶．浸泡在冬季白马湖的水里．燃起信念的灯火．那会散发怎样的茶香？来，我们一起试着品悟——

简介：时间：2011年11月2日上午地点：浙江省金华市宾虹小学阶梯教室合作伙伴：金华市江滨小学四年级学生；教育部“国培计划”（2011）中西部省农村小学美术骨干教师短期集中培训项目（安徽）班的全体学员；浙江师范大学美术学院李力加教授工作室研究生．浙江师范大学美术学院其他教授的研究生．

简介：一旦，我们开始接受圆融智慧的生命给予我们真实的本性，找回属于自己生命呼吸和成长的纯净课堂原野，那喜悦、自在与放下的勇气，就会如甘泉涌溢长流，细微地滋养性灵之花，散发无墙之爱的无穷魅力，拥抱童真本色，映照天心月华，见证课堂亦生活，亦艺术，亦自然，亦经典的唯美。

简介：今夜，白马湖的风又该多大了？我独自坐在现代楼宇开着暖气的房间里，冲上一杯茶，边接着远方朋友新年的问候，边游神看着前些日子带全省“领雁工程”美术培训的学员去白马湖拍回的一些影照资料。

简介：你可能会惊讶地发现：原来,真正的优课,其实就在我们当下的生活．在安静阅读与思想的文字里，在我们彼此对话的时空中．关键看我们是否有这样一颗觉悟心．