简介：内容摘要： 2019年 3月 18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中表示，学校要上好思政课，教师要引导学生扣好人生第一粒扣子，要立德树人，把爱国主义情怀深深地植根于学生地心中。学校里面，不单单思政老师和班主任是德育工作者，校长、德育副校长，包括每一位老师都是德育工作者，甚至学校的每一栋建筑物，每一面墙壁都是德育工作者。如何培养学生良好的品德及健全的人格，是我们每一个教育者应该思考的问题，而不是当当靠班主任或者品德老师。什么是立德树人？如何立德树人？是我们每一位教育工作者来自灵魂深处的拷问。如何把立德树人和学科教育有机融为一体，达到水乳交融，如同春风一样润物细无声。以前讲究“天地君亲师、礼义仁智信”。而现在，我们要把社会主义核心价值观植根于我们学生的脑海中，单靠背诵 24字的社会主义核心价值观是远远不够的。应该渗透在每一节常规课中，渗透在教师言谈举止和日常活动中。如何引导学生对自己有足够的认知，如何引导学生的将个人理想目标和国家的战略目标相融合，如何引导学生将个人的奋斗史融进中华民族的伟大复兴史，这些问题都是我们新时代教师该要探讨和掌握的。

简介：摘要家庭教育是整个教育体系中不可或缺的一部分，它对塑造儿童正确的世界观、人生观及良好习惯的养成和健康的发展起着关键性的作用。“父母是孩子的第一任老师。”可见家庭教育是非常重要的。由于中美两国政治、经济、历史文化的不同，两国的家庭教育呈现出不同的教育模式。本文从文化的角度入手，对两国家庭教育的目的、内容、方式、结果进行比较，呈现出文化差异对家庭教育的影响。

简介：摘要在人的多种素质中，人际交往能力、语言表达能力、阅读能力和书写能力是基本的能力素质。一个人如果不能正确地理解和使用语言，也就难以生存。幼儿语言教育是早期教育的重要组成部分，幼儿的交流、沟通，表达意愿、学习知识都离不开语言。全语言教育思想认为幼儿园语言教育目标、内容、评价等应该是完整的、全面的，幼儿语言教育过程应该是真实的、形式多样的。