简介：摘要：本研究以中班幼儿为研究对象，在自然角开展连续性的种植探究活动，引导幼儿种植花生、土豆、地瓜等，观察记录植物的生长变化。研究采用行动研究法，通过观察、访谈等方式收集数据，探讨种植活动对幼儿发展的影响。研究发现，种植活动能够有效培养幼儿的探究兴趣，发展幼儿的探究能力，培养幼儿的责任感和耐心，促进幼儿的合作学习。研究建议，在幼儿园环境创设中，应重视自然角的建设，为幼儿提供丰富的探究材料和活动机会，促进幼儿的全面发展。关键词：自然角；种植活动；探究能力；合作学习
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
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