简介:摘要:作为语文课程的重要组成部分,阅读在小学阶段一直备受关注,是师生共同学习的重点。但传统模式下的小学语文阅读教学一般都是围绕单篇文章展开的,学生只是对某一篇文章的创作背景、情感表达展开分析,难以在文章与文章之间建立起内容、思维方面的联系,这无形中阻碍了学生阅读综合素养的提升,限制了其在语文领域的均衡发展。基于此,对小学语文群文阅读教学的实践进行研究,仅供参考。
简介:
简介:摘要 :在阅读教学中,教师要实施有效的激励与指导,使学生创造性的进行阅读实践,以培养学生的自主阅读意识,提高学生的阅读能力,从而全面实现阅读教学目标。要在发挥教师主导作用的前提下,充分发挥学生的主体作用,注重“教方法、教规律”,给学生创造独立思考、主动学习的条件和环境。
小学语文群文阅读教学的实践研究
浅谈学生文言文阅读能力的培养
浅谈学生语文阅读能力的培养
创新作文理念,重塑美文灵魂