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  • 简介:摘要目的对分娩的产妇进行心理分析,针对不良的心理因素进行心理干预,以减少不良心理因素对分娩的影响。方法我们选择2008年6月-2009年6月期间来院分娩的孕妇120名,随机分成两组,每组60人,分别为实验组和对照组,对实验组的孕妇心理状况及精神状态详细调查、记录、分析,根据不同的心理状态进行心理干预,对照组按常规的方法观察产程,统计各组的自然分娩率、剖宫产率、阴道助产率、新生儿窒息率、胎吸助产率、产后出血发生率。结果实验组自然分娩率明显高于对照组,剖宫产率、胎吸助产率、新生儿窒息率、产后出血发生率均低于对照组,经统计学处理P﹤0.05,两组比较差异有显著性意义。结论大部分产妇在分娩过程中有恐惧、焦虑、沉重、紧张心理,针对这些不良心理因素进行心理干预,可以减少不良心理因素对分娩的影响,,从而提高自然分娩率,降低剖宫产率、阴道助产率、新生儿窒息率及产后出血发生率。

  • 标签: 孕产妇 分娩 心理因素
  • 简介:摘要:翻转课堂的实质就是让学生成为知识学习的探索者,是真正能动性的学习。为此,在初中历史教学中教师就得善于把握初中生的年龄特点、学习兴趣,以及课程特点等诸多要素,努力引用翻转教学模式,让学生在轻松愉悦的情境中快乐地学习着历史知识,感受着历史文化的熏陶。基于此,在初中历史教学中教师就得细化翻转课堂在初中历史课前教学的应用技巧,以及翻转课堂在初中历史课中教学的应用技巧,还有翻转课堂在初中历史课后教学的应用技巧等,从而让历史课堂教学变得更加丰富、生动、有趣,也让孩子们的历史学习洋溢着无尽的活力。

  • 标签: 翻转课堂 初中历史 课堂教学 自主学习 学习兴趣