简介：摘要：在高中物理教学中，创设问题情境的作用就是培养学生发现问题、解决问题的能力，使学生形成科学的思维方式。同时，在教学中创设问题情境能够激发学生学习物理的兴趣，提高学生的物理素养。目前，高中物理教学中存在一些问题：在课堂教学中，教师运用传统教学方法进行教学，没有将理论知识与实际生活联系起来，导致学生没有学到实际的知识。通过在课堂中引入新课改理念、联系生活实际、创设问题情境等方法进行教学，能有效培养学生学习物理的兴趣，提高其学习成绩。

简介：摘要：信息技术是现代科技发展的必然产物。近几年，高中物理教学越来越多地采用了信息化教学。把现代信息技术和高中物理教学有机地结合起来，既能有效地提高高中物理的教学效果，又能丰富学生的学习兴趣。在物理课上，利用现代信息技术进行高中物理教学的改革，可以丰富高中物理课程的教学形式，增加其教学内容的可视化。文章从高中物理教学的角度出发，对高中物理与信息技术的融合进行了简单的探讨。

简介：摘要：新高考背景下，各学科教育教学的情况受到广泛关注，为确保整体的质量水平，需要创新相应模式，让各科教育教学成果更加显著。本文将结合新高考背景分析高中物理教学的情况，根据现阶段的进展，制定出创新模式，让高中物理教学水平迈上新台阶。

简介：摘要：科学思维能力主要是指科学逻辑，也就是让学生构成一个理论机制，多被使用到对科学的认知中，以及处理感性的知识素材。物理教学作为一类重视科学实验的活动，不但可以培育学生的实验能力，而且还可以提高学生的科学思维能力。高中物理教学是培育学生科学思维能力的关键时期。所以，全面剖析怎样在物理教学活动中，培育学生的科学思维对老师而言有着非常重要的影响意义。基于此，本文主要探讨了高中物理教学中培养学生科学思维的具体策略。

简介：摘要：在当前新课改不断深入背景下，传统的物理课堂教学模式已经无法满足高中物理课堂的需求，如何应用好信息技术来优化教学效果和学生学习效果等方面成为广大高中物理教师思考和研究的问题。当前新课改不断深入背景下，如何将信息技术应用到高中物理课堂中提高教学效率、激发学生学习兴趣成为当前高中物理教师关注的焦点。在此基础上，笔者结合自身教学实践经验，简单阐述了信息技术融入到高中物理课堂教学中的优势以及在高中物理课堂中应用信息技术存在的问题，并提出了几点解决策略，以期能够为广大同行教师提供有效参考。

简介：

简介：［摘 要］：引子渡水电站枢纽安全监测自动化系统由数据采集系统、工程安全监测管理系两部分组成，本文详细阐述安全监测自动化系统建设方案，包括监测仪器鉴定、监测站配置、电缆牵引和敷设、防雷接地、电源供电、网络通讯、监测管理站配置等内容，可为类似工程安全监测自动化系统建设提供参考。

简介：文章对基层公共图书馆馆员队伍中存在的问题及其原因进行了分析，提出了基层公共图书馆馆员优化配置的措施、对策。