简介：【摘要】在高中教学学科中，数学的难度和必要性是无“人”能及的，也是高考中需要重点考核的科目之一，所以在高中学习道路中，学生重视，老师认真，根据高中数学整个课本知识来分析，只有几大重点模块，其中之一的三角形是最为重要的板块，所以说，掌握好三角形这一类题型，学生们的数学成绩也就稳了，作为数学科目的重中之重，老师们自然是有多种方式去解答，虽然说三角形是一类题型，但不免存在着特殊三角题型，在面对这一特例情况时，我们也将采取不常规思路去解答，当学生们掌握了常规思路，也了解了不常规思路的来龙去脉，那么就掌握了数学有关三角形这一大类题型的核心，在遇到此问题时，不会慌张，可以做到应对自如，也有信心用便捷的方式去解答问题。那么在解决三角形问题时，如何进行解答，其中不常规思路如何分析是我们需要讨论的问题。
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