简介：摘要 目的 探讨自拟方“肝病1号方”对肝硬化之肝胆湿热证的临床效果。方法：研究人员以100例肝硬化之肝胆湿热证患者为研究对象，选取时间为2021年5月-2023年5月，随机分为两组（每组50例），命名为治疗组和对照组，采取临床常规的措施给予对照组50例患者进行治疗，治疗组50例患者在常规治疗的基础上接受中医药辨证论治治疗，观察两组患者总体有效率和药物不良反应。结果：在临床效果、谷丙转氨酶和谷草转氨酶指标以及不良反应方面，治疗组好于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组各项数据较治疗前有明显的改善，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：自拟方“肝病1号方”对肝硬化之肝胆湿热证的临床效果明显，且具备一定的安全性。

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简介：摘要 目的 探讨耳针结合头针在小儿抽动症治疗中的应用效果。方法 选取 2012年 7月 -2016年 7月来我院收治的 70例小儿抽动症患者，按照随机数字表法，分为对照组和观察组，对照组采取普通的针刺治疗，观察组则采取耳针结合头针进行治疗，治疗 2个月后，对两组患者的症状评分及疗效进行分析。结果 对照组的有效率为 77.1%，观察组的有效率为 97.1%，两组差异显示出统计学的意义（ P＜ 0.05）。两组治疗前后症状均有所改善，疗效评分差异显示出统计学的意义（ P＜ 0.05）。结论 耳针结合头针对小儿抽动症进行治疗，效果较普通的针刺治疗好，更能够提高患者的有效率，改善症状评分，值得临床推广使用。

简介：摘要现代教学论认为，教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展（包括思维能力的发展）的过程。从小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。