简介：【摘要】目的：观察以问题为基础的教学法在临床护理带教中的应用效果。方法：选取2018年1月-2018年12月期间65名实习护生开展研究，采用随机数字表法，划分对照组（n=32，传统教学法）和观察组（n=33，以问题为基础的教学法），比较两组综合能力、满意度。结果：观察组的综合能力评分高于对照组；观察组的满意度高于对照组（P﹤0.05）。结论：在临床护理带教中采用以问题为基础的教学法，能够增强实习护生的综合能力，其对带教工作非常满意。
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